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Sitemap zum realen Problem

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1. Struktur der Aufbereitung von "Eskalation von Gewalt"

 

2. Inhalts-Verzeichnis

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  ma0130a Mögliche Bild-Diskussionen - Möglicher Einstieg in das komplexe Problem
ma0132   Einige "Blicke" auf eskalierende Gewalt
  ma0134 Gewalt in der Schule u.a.: "Die kleine Brücke des Massakers"
  ma0135 Gewalt-Eskalationen u.a.: die neun Stufen einer Eskalation
  ma0136 Interventionen zur Konfliktbehandlung u.a.: De-Eskalationen
  ma0136i Kommentierte Lexika und Links ins Internet - eine Auswahl
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ma0133   Wie verläuft eigentlich eine Gewalt-Eskalation? Was treibt sie an? Und wo lässt sie sich bremsen? ...?
  ma0137 Beobachtet (z.B. im Fernsehen) Eskalationen und De-Eskalationen von Gewalt und analysiert sie
  ma0138 Experimentiert und simuliert mit Modellen, die eine Eskalaltion und De-Eskalation von Gewalt beschreiben
  ma0139 Gestaltet eine Befragung zu Interventionen in akute Gewalt oder zur Gewaltverhinderung
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ma0139_ arb Exemplarische Arbeitsergebnisse von SchülerInnen
  tgb Lerntagebuch: Formular zur Selbstorganisation des Lernens
  kom Anregungen zur Online-Kommunikation und -Kooperation
  praes Anregungen zur Präsentation der Arbeitsergebnisse
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Mathematische Hilfen

    - lokal geordnet unter mathematischen Gesichtspunkten
ma2000   beschreibende Statistik
  ma2020 Beispiel-Beobachtungsbogen zur Gewalt in Fernsehfilmen
  ma2500 Grundbegriffe
  ma2510 Darstellen von Daten in Listen und Tabellen sowie in Diagrammen
  ma2530 Deuten von Daten durch Lagemaße und Streumaße sowie ggf. durch Boxplots
 
ma3600
ma4200
ma4610		 Versprachlichung von
linearen,
quadratischen & rationalen,
exponentiellen & logistischen
Wachstumsprozessen
ma3800   Quadratische und rationale Funktionen
  ma4020 Verlauf einer Eskalation und De-Eskalation
ma7400   Netze und dynamische Systeme
  ma7410 Die Grundgrößen eines dynamischen Systems
  ma7415 Wortmodell > Wirkungsdiagramm > Flussdiagramm > Gleichungen > Simulationen
  ma7515 Modellierung des dyn. Wachsens einer Population auf begrenzter "Fläche"
  ma7420 Systeme, Untersysteme und Netze sowie ihr Verhalten
  ma7640 Zur Anregung ein Standardbeispiel für den Teufelskreis:"Räuber - Beute"
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    Werkzeug-Hilfen
ma9050   Crash-Kurse: Einführung in die Nutzung von Excel
ma9200   Werkzeuge zur Modellbildung: Beispiele zur selbstständigen Arbeit mit Dynasis
ma9500   Werkzeug GrafStat
     
ma9700   siehe auch: Ethische und gesellschaftliche Reflexionen
     
   

Hinweise für Lehrende

ma1100   Reale Probleme aus Gesellschaft & Politik --> mathematische Inhalte
  ma1130 Ideen zur Vorbereitung und Durchführung der Modellierungsphase
  ma1135 Anregungen zur Moderation des Problems
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