Wir messen und bewerten die Körpergröße von Jungen und Mädchen.

Führt eine Messreihe zur Körpergröße der Kinder in eurer Klasse durch und wertet eure Messreihe aus.

• Messt die Körpergröße aller Kinder.
• Dokumentiert eure Messwerte in einer Tabelle.
• Berechnet zusätzlich die arithmetischen Mittelwerte getrennt für Jungen und Mädchen. (Für arithmetisches Mittel sagt man häufig auch Durchschnitt.)
• Besprecht miteinander, ob dem arithmetischen Mittel eine besondere Bedeutung bei der Auswertung zukommt oder ob die Mediane und die Quartile eine viel bessere Deutung zulassen.

Hier findet ihr Datensätze zur Schwankungsbreite einer "normalen" Körpergröße für Jungen und Mädchen.

• Stellt die gegebenen Minimal-, Mittel- und Maximalwerte der Körpergrößen für Mädchen in Abhängigkeit zum Alter in Liniendiagrammen dar.
• Stellt ebenfalls die gegebenen Minimal-, Mittel- und Maximalwerte der Körpergrößen für Jungen in Abhängigkeit zum Alter in Liniendiagrammen dar.
• Besprecht miteinander, ob sich aus diesen Diagrammen zur Schwankungsbreite auch Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen ablesen lassen.
• Besprecht miteinander und prüft, ob die von euch gemessenen Werte für Mädchen und Jungen innerhalb dieser Schwankungsbreiten liegen.
• Besprecht miteinander und prüft, ob die von euch berechneten Quartilsabstände oder Spannweiten etwas mit der Schwankungsbreite zu tun haben.
• Nutzt bei der Erstellung der Diagramme das Werkzeug Excel oder die vorbereiteten Excelmappen.
• Schätzt einmal ab, wie groß ihr sein werdet, wenn ihr euch in 20 Jahren trefft.

Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation