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Mehrstellige Zahl mal einstellige Zahl - Wie geht das?

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Das Verfahren
(der Algorithmus) der schriftlichen Multiplikation natürlicher Zahlen wird an Beispielen eingeführt und begründet.
 


   
         

Das Verfahren wird
zunächst an einem Beispiel
dargestellt:

rechne 4 · 2 = 8
schreibe 8 unter die Einer
des zweiten Faktors
rechne 4 · 30 = 120
schreibe 120 unter die
Hunderter, Zehner und Einer des zweiten Faktors

Dann addiere
8 + 120 = 128

 

 

 

 
Begründungen
des Verfahrens:

( 30 + 2 )·4 = (30·4) + (2·4) [denn es gilt das Verteilungsgesetz (Distributivgesetz)
bei der Multiplikaltion
und Addition
]

(30·4) + (2·4) = (2·4) + (30·4)
[denn es gilt das Vertauschungsgesetz (Kommutativgesetz)
der Addition
]

8 + 120 = 128

   

Die Rechnung in verkürzter Form
 

Die Rechnung im Malkreuz
rechne 4 · 2 = 8
schreibe 8 unter die Einer des zweiten Faktors
rechne 4 · 3 = 12
schreibe 12 unter die
Hunderter und Zehner
 
 
         
Das Rechenverfahren
an drei weiteren Beispielen:
       


rechne 5 · 3 = 15
schreibe 15 unter die
Zehner und Einer
rechne 5 · 40 = 200
schreibe 200 unter die
Hunderter, Zehner und Einer
Dann addiere
15 + 200 = 215

 

 


( 40+3 )· 5 = (40·5) + (3·5) [denn es gilt das Verteilungsgesetz (Distributivgesetz)
bei der Multiplikaltion
und Addition
]

(40·5) + (3·5) = (3·5) + (40·5)
[denn es gilt das Vertauschungsgesetz (Kommutativgesetz)
der Addition
]

15 + 200 = 215

   

Die Rechnung in verkürzter Form
 

Die Rechnung im Malkreuz
rechne 5 · 3 = 15
schreibe 5 unter die Einer,
merke 1 (Zehner)
rechne 5 · 4 = 20
addiere die gemerkte Zahl 1
schreibe 21 unter die
Hunderter und Zehner
 
 
         
rechne 6 · 4 = 24
schreibe 4 unter die Einer,
merke 2 (Zehner)
rechne 6 · 5 = 30
addiere die gemerkte Zahl 2
schreibe 32 unter die
Hunderter und Zehner
 
 

( 50 + 4 )·6 = (50·6) + (4·6) [denn es gilt das Verteilungsgesetz (Distributivgesetz)
bei der Multiplikaltion
und Addition
]

(50·6) + (4·6)
= 300 + 24 = 324

         
Die Einleitungsaufgabe oben im Malkreuz
   

         
Fortsetzungen
der schriftlichen Rechenverfahren:
 
 
     
 
     
Ideen für mögliche, selbstorganisierte
Übungen:

 

Nutzt das Druckexemplar:
Rechnen in Malkreuzen

 

 
  • Erläutert in eurer Kleingruppe, wie ihr bei der letzten Multiplikation (Einleitungsaufgabe) rechnen könnt.
  • Rechnet alle vorstehenden Multiplikationen auch im Malkreuz.
  • Argumentiert an diesen Beispielen aber auch, warum ihr so rechnen dürft.

Gebt euch in eurer Kleingruppe gegenseitig schriftliche Multiplikationsaufgaben vor, wobei mehrstellige Zahlen mit einer einstelligen multipliziert werden sollen.

  • Führt das schriftliche Rechenverfahren jeweils in verkürzter Form aus.
  • Rechnet alle Multiplikationen auch im Malkreuz.
  • Überprüft euch gegenseitig, indem ihr euch den Rechenverlauf vorsagt. Nutzt bei der Überprüfung eures Ergebnisses den Taschenrechner.
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