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Unterrichtsskizzen zu allen Sachsituationen
und idealtypische Unterrichtsabläufe:
Sie beschreiben eine geänderte Unterrichtskultur
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Sachsituationen aus den acht nebenstehenden Sachbereichen
bilden einen Sinnkontext für nachhaltiges
Lernen im Mathematikunterricht.
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Zu jeder Sachsituation
gibt es eine Unterrichtsskizze und mehr:
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Die konkreten
Überlegungen zu jedem Thema (jeder Sachsituation)
aus den vorstehenden Sachbereichen enthalten immer
eine Zuordnung vom jeweiligen Thema (der jeweiligen
Sachsituation) und den möglichen mathematischen
Inhalten, sowie:
- Ideen zur Vorbereitung, Strukturierung
und
Moderation des Unterrichts; Unterrichtsskizzen
- Vertiefende Informationen
zur Sache und zur Mathematik
- Allgemeine Hinweise
zu einer neuen Unterrichtskultur
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Darüber
hinaus gibt es Beschreibungen zu idealtypischen
Unterrichtsabläufen und allgemeine Hinweise
zur Moderation
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Letzte
Änderung:
03.12.2013
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe
- Bozen. 2000 -
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