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Es macht herrlichen Spaß, im Wasser zu plantschen
und andere zu bespritzen.Janna und Jannik schütteln
aber ungläubig ihre Köpfe, als sie erfahren,
dass wir täglich ungefähr 12 Eimer Trinkwasser
verbrauchen, dass aber ein Mensch in Indien im
Schnitt nur 25 Liter zur Verfügung hat. Wie
viel Wasser verbrauchen wir also selbst? Gehen
wir zu verschwenderisch mit diesem Lebensmittel
um?
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Klassen 3 bis 4:
Daten in Balken-, Kreis- und Linien-Diagrammen
darstellen und interpretieren;
schriftlich addieren und multiplizieren; Zweisatz;
Volumen von flüssigen Körpern messen;
Messreihe zum Wassergebrauch planen, durchführen
und auswerten;
Gestaltung, Auswertung und Deutung einer Einstellungs-Befragung
zum Wassergebrauch;
Vergleich von Stichproben mit Mittelwert und Spannweite;
Klassen 4 bis 6 (7) wie Klasse
3 bis 4 und darüber hinaus:
Daten in Diagrammen darstellen und dann mit Excel
experimentieren
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Andreas kommt ziemlich angeschlagen und blass
mit heftigen Bauchschmerzen in die Schule. Seine
Mitschülerinnen und Mitschüler fragen
ihn besorgt nach dem Grund. Er erzählt, dass
er eine ganze Tüte Gummibärchen auf
einmal gegessen und dann auch noch eine Menge
Mineralwasser getrunken hat.
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Klassen 3 bis 4
schriftlich addieren, multiplizieren und dividieren;
zählen; abschätzen;
Eine Messreihe gestalten; Längen und Gewichte
messen; eine Messreihe auswerten; Punkt-Liniendiagramme;
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens
Klassen 4 bis 6 (7) wie Klasse 3 bis
4 und darüber hinaus:
Auswertung der Messreihe mit Excel; Bruchzahlen;
Kreisdiagramm;
Häufigkeit und relative Häufigkeit;
Vergleich von Stichproben mit Mittelwert und Spannweite
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