Kooperation erfordert eine begleitende Kommunikation

Kooperation ist die Zusammenarbeit verschiedener Partner, von denen jeder eine bestimmte Aufgabe übernimmt, um die vereinbarten Ziele gemeinsam und vernetzt zu erreichen.
Kooperation ist nicht gleich zu setzten mit Kommunikation (was häufig geschieht), setzt aber Kommunikationskompetenz voraus. Denn Zusammenarbeit erfordert eine begleitende Kommunikation mit dem Ziel einer fortlaufenden Verständigung, um so die Synergie für gemeinsames Handeln zu entwickeln und frei zu setzen.

Freisetzen von Synergie durch Verständigung

Synergie ist die positive Wirkung, die in Prozessen des Zusammenarbeitens von Personen oder Personengruppen (also auch von Unternehmen) entsteht.
Was aber als positiv angesehen werden soll, das ist eine Wertentscheidung, die zuvor kommunikativ vereinbart werden muss. (Auch extremistische Gruppen erzeugen also in ihrem Sinne Synergie.) In der Pädagogik bzw. in der Schule geht es darum, Synergie zu entwickeln, um die in Curricula vereinbarten, zukunftsorientierten Ziele effektiver und qualitätsvoller, auch mit Neuen Medien zu erreichen.

Zusammenarbeit: arbeitsteilige und vernetzte Arbeit

Im Fachunterricht ist u.a. die arbeitsteilige oder arbeitsgleiche Gruppenarbeit eine Methode, mit der in Projekten positive Wirkungen durch Kommunikation und Kooperation entstehen können. Damit aber Synergie frei wird, ist es notwendig, dass die Gruppenarbeit sowohl von den Lehrpersonen als auch von den Schülerinnen und Schülern beherrscht wird. Und das setzt wiederum Kommunikationskompetenz voraus.

Häufig führt das Nichteintreten von synergetischen Wirkungen bei einer erstmaligen Gruppenarbeit in der Bewertung von Lehrenden und Lernenden zu der Aussage: "Gruppenarbeit kostet nur Zeit und bringt nichts, weder fachlich noch überfachlich."

Wenn diese Aussage nicht zur Selbstbestätigung dienen soll, dass schon immer effektiv gelehrt und gelernt worden ist, was ist dann zu tun?