Komplexität modellieren in allen Wirklichkeitsbereichen

Gehen wir davon aus, dass die Komplexität aller Sachverhalte und Beziehungen überlinear zunimmt, weil jedes weitere kulturelle oder technische "Produkt", welches durch Menschen "in-die-Welt-gesetzt" wird, dort unmittelbar und vielfältig mit den bereits vorher entwickelten in Beziehung steht, dann wird es auch aus anthropologischen Gründen not-wendig (im Sinne von Not abwendend), hochkomplexe Systeme aus allen Wirklichkeitsbereichen modellieren und verstehen zu können.

Mit welcher neuen Unterrichtskultur das Fach Mathematik einen Beitrag zum Aufbau von Modellierungskompetenz leisten kann, wird in der Lern- und Arbeitsumgebung "Modellieren mit Mathe" ausgearbeitet dargelegt.

Mit dieser Lern- und Arbeitsumgebung wird das vorrangige Ziel verfolgt, einen bedeutungsvolleren sowie qualitätsvolleren Mathematikunterricht für möglichst alle Jungendliche zu fördern und ein selbstorganisiertes Mathe-Lernen anzuregen.

Ein modellierender Mathe-Unterricht überschreitet naturgemäß die Fachgrenze Mathematik. In diesem Unterricht wird der Mathematiker oder die Mathematikerin also auch als kompetenter Laie in anderen Wissensgebieten und ebenso auch als Lehrer oder Lehrerin gefordert. Hilfen zu diesem neuen Unterrichtsskript werden ebenfalls in der Lernumgebung angeboten. Mit diesem neuen didaktisch-methodischen Ansatz im Fach Mathematik werden auch Hilfen angeboten, ihn auf andere Fächer zu übertragen.

Beiträge zum Aufbau von Modellierungskompetenz können alle naturwissenschaftlichen Fächer, der Politik- oder Gesellschaftlehreunterricht, der Geografieunterricht aber auch der Unterricht in Wirtschafts- oder Betrieblehre leisten.

Der modellierende Unterricht in diesen Fächern würde natürlich auch hier die Fachgrenzen sprengen. Von Physikern, Biologinnen, Geografen ... würden dann ebenso wie von den Mathematikern Kompetenzen gefordert, die über ihr Fach hinausgehen. Vielleicht sind aber Lehrpersonen auch zur Kooperation fähig, die ihnen in der Öffentlichkeit häufig abgesprochen wird.