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Sahim kann ja verstehen, dass etwas Neues immer für Aufmerksamkeit sorgt, aber müssen seine Mitschüler ihn so anstarren? Wahrscheinlich, sagt er sich, würde er an ihrer Stelle ja das gleiche tun. Ein schwacher Trost in Anbetracht dessen, dass Sahim kein Wort von dem versteht, was ihm die Lehrerin in einer Kombination aus perfekt artikulierten Wörtern und liebevoller Gestikulation zu vermitteln versucht. Er würde nur zu gerne wissen, über was die Banknachbarn vorher so vergnügt geplaudert haben, was die bunte Überschrift auf dem großen grünen Plakat bedeutet und ob er sich von nun an jeden Tag so verloren fühlen müsse, wie er es in diesem Moment tut. |
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Letzte Änderung: 16.08.2011
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe - Bozen. 2000 -
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