Mögliche Anforderungen für das 7. bis 10. Schuljahr (Wiederholungen in 11)

• Berechnet, wie viel Jugendliche in dem Pyramidenspiel nach zweimaligem, dreimaligem, viermaligem ... Weitersagen die Nachricht kennen.
• Berechnet auch, nach welcher Zeit sie die Nachricht kennen.
• Erstellt für unterschiedlich mögliche Pyramidenspiele jeweils eine Tabelle für die Anzahl der "Infizierten" und die Zeit, nach der bei ihnen die Nachricht angekommen ist.
• Erstellt für diese Pyramidenspiele jeweils ein Punkt-Linien-Diagramm.
• Beschreibt mit Worten den Verlauf der Diagramme.
• Findet (berechnet) jeweils einen Term, der den Verlauf der Diagramme beschreibt.
• Diskutiert miteinander und schreibt auf, ob und warum sich schlechte Nachrichten schneller als gute verbreiten.
• Diskutiert miteinander und beschreibt die psychische Schädigung anderer Menschen durch üble Nachrede oder Mobben.
• Diskutiert in eurer Kleingruppe auf der Grundlage der vorherigen Berechnungen und Diagramme, wie Medien neue Wirklichkeiten erzeugen (konstruieren) können.
• Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.

• Berechnet jeweils, wie viel Jugendliche nach zweimaligem, dreimaligem, viermaligem ... Weitersagen die Nachricht kennen.
• Berechnet auch, nach welcher Zeit sie die Nachricht kennen.
• Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie realistisch diese Modelle des Weitersagens sind und was bei ihnen eigentlich berücksichtigt werden müsste.
• Überlegt miteinander, wie viel Menschen in einer Schule oder in der Gemeinde höchstens die Nachricht erhalten können und was dies für die Modellierung bedeutet.
• Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.

• Berechnet, wie viele Mitspieler im Internet gefunden werden müssen, damit die ersten acht Geld-Spender nach dem gleichen Muster beschenkt werden können, wie der erste.
• Berechnet, wie viel Menschen bereits nach der 20. Auszahlung in dieser Zocker-Oase engagiert sind. Blindgänger werden hier nicht gerechnet!
• Schätzt ab, wie groß die Wahrscheinlichkeit ist, nach der 5. oder 10. Runde Geld zu erhalten. Jetzt gilt es, die Anzahl der Blindgänger abzuschätzen.
• Geht einmal davon aus, dass es derzeit weltweit ca. 1 Milliarde Internet-Nutzer gibt. Diskutiert miteinander und schreibt auf, was dies für die Zocker-Oase bedeutet.
• Diskutiert miteinander, wie schnell ihr reinfallen könnt.
• Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.