Entscheidet euch
in euren Kleingruppen
für einen der folgenden Fragenbereiche.
Nutzt bei eurer Arbeit die bisher gelernte Mathematik. "Erfindet" aber auch neue Mathe hinzu.
Verschiedene Kleingruppen arbeiten bitte an unterschiedlichen Fragen und tauschen bei der Präsentation ihre Erkenntnisse aus.
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Grafik:
Neuronale Netze auf biologischer Grundlage; vlü 2001
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Wie verlaufen
die biologischen, kulturellen und informationstechnischen Evolutionen? |
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Die biologische Evolution verlief quälend langsam, kulturelle und technische Artefakte erblicken dagegen in immer kürzeren Zeitintervallen das "Licht der Welt"! Hierzu lassen sich u.a. folgende Fragen stellen:
- Wie verlief die zeitliche Evolution der Arten und insbesondere die von Gehirnen?
- Wie verlief und verläuft dagegen die Entwicklung von Prozessoren, die eine wichtige Grundlage für die von Programmen gesteuerten Maschinen sind?
- Wie verläuft die Entwicklung von technisch neuronalen Systemen, die eine Grundlage für sich selbst organisierende "Roboter" sein sollen?
- Wie verläuft die Entwicklung von informations- und kommunikationstechnischen Verbundsystemen?
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Welche künstliche "Intelligenz"
ist in Zukunft von "neuronalen Netzen"
zu erwarten? |
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Die technische Verarbeitung von Daten auf der Grundlage von Verbundsystemen und "technisch neuronalen Systemen" ist grundlegend für die Entwicklung von zukünftigen Robotergenerationen. Hierzu lassen sich u.a. folgende weiteren Fragen stellen:
- Wie funktioniert ein technisch, neuronales Netz?
- Welche "techischen Intelligenz" ist auf der Grundlage dieser neuronalen Netzen in den nächsten Jahren zu erwarten?
- Wie begründen sich diese Erwartungen?
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Sind es nur die älteren Menschen, die mit Ängsten auf die schnellen
IT-Entwicklungen reagieren? |
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Immer deutlicher entstehen heute aber auch allgemeinere Fragen zur gesellschaftlichen Akzeptanz:
- Gibt es nicht insgesamt immer mehr Menschen, die mit Angst und Schrecken auf die schnellen Entwicklungen etwa im Bereich der "Computer- und Robotertechnologie" reagieren?
- Akzeptieren die Menschen diese Entwicklungen?
- Akzeptieren sie, dass sie immer schneller umlernen und weiterlernen müssen oder bilden sich mehr und mehr Widerstände dabei?
- Was sagt ein Vergleich der "Halbwertszeiten" der Entwicklungen für die gesellschaftliche Akzeptanz aus?
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Honda Sapiens -
Eine Reklame von Honda |
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