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Dynamische Zusammenhänge zwischen wissenschaftlichen, ökonomischen
und ethischen Postionen.
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In der historischen Vergangenheit war es in der Regel so, dass das, was technisch gekonnt wurde, auch gemacht wurde. Gerade aber im Zusammenhang mit der Gentechnologie stellen sich Fragen zur Auswirkung von möglichen dynamischen Zusammenhängen zwischen Können (Wissenschaft und Technik), Machen (Ökonomie) und Sollen (Ethik).
- Modelliert und simuliert zunächst ein Wechselwirkungsmodell mit den Zustandsgrößen "Können" und "Machen".
- Überlegt, welche Parameter auf die Flussgrößen wirken können. Nehmt z.B. an, dass beim Können, die technischen Investitionskosten und beim Machen der mögliche finanzielle Gewinn "im Spiel" ist.
- Modelliert und simuliert sodann ein Wechselwirkungsmodell in dem auch die Zustandsgröße "Sollen" eine Rolle spielt.
- Überlegt, welche Parameter jetzt zusätzlich wirksam werden können, etwa: Umweltverträglichkeit und/oder religiöse Grundüberzeugungen und/oder Reduktion der Armut und/oder Heilung von bisher unheilbaren Krankheiten und/oder ...
- Diskutiert miteinander, welche grundlegende Rolle die Zustandsgröße "Sollen" in dem Wechselwirkungssystem spielt.
- Diskutiert miteinander, welche Bedeutung die Modellierungen für euer Handeln haben und wo die Grenzen jedweder dieser Modellierungen liegen.
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