Ein weiteres Beispiel:
Frederik und seine Mitschüler
und Mitschülerinnen haben
sich alle gewogen und
gemessen.
Zur Darstellung
der Messergebnisse in einer
Tabelle haben sie das
Werkzeug Word genutzt.
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Geschlecht:
m / w |
Alter
in Jahren |
Körpergewicht
in kg |
Körpergröße
in cm |
m |
10 |
35,2 |
140 |
m |
10 |
41,0 |
141 |
m |
10 |
51,0 |
149 |
m |
12 |
41,5 |
147 |
w |
10 |
32,0 |
142 |
w |
10 |
38,0 |
140 |
w |
10 |
38,2 |
148 |
w |
10 |
40,0 |
150 |
w |
10 |
54,0 |
156 |
w |
11 |
26,0 |
132 |
w |
11 |
30,0 |
143 |
w |
11 |
36,5 |
154 |
w |
12 |
43,7 |
157 |
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Ideen für mögliche, selbstorganisierte
Übungen: |
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- Messt in eurer Klasse das Körpergewicht aller Jungen und Mädchen und dokumentiert eure Messungen in einer Tabelle.
- Wertet eure Messungen in Ur- und Rangwertlisten sowie in Häufigkeitsdiagrammen aus
- Deutet eure Messergebnisse durch Mittelwerte und Streumaße und vergleicht die Ergebnisse von Jungen und Mädchen miteinander.
- Informiert euch, wie man mit Streumaßen festlegen kann, welche Körpergewichte für eine Altersgruppe als normal gelten können.
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