Erlebnisbericht aus dem Kindergarten Mozart/Brixen von Marlene Sellemond

Im Februar 2011 organisierte ich im Kindergarten Mozart in Brixen einen Bibliotheksbesuch für Eltern mit Migrationshintergrund und deren 4 bzw. 5-jährigen Kinder.                               

Als Vorbereitung besuchte ich mit den Kindern bereits im Vorfeld die Stadtbibliothek. Die Bibliothekarin stellte uns die Bibliothek vor und erzählte den Kindern ein Bilderbuch. Es gelang ihr, die Kinder für die Geschichte zu begeistern, sodass diese zu Hause Werbung machten und die Eltern ermunterten mitzukommen. Zusätzlich wurden die Eltern mit einem Einladungsbrief in deutscher und italienischer Sprache zum Bibliotheksbesuch aufgefordert.

Am Besuch in der Stadtbibliothek nahmen 10 Mütter und 3 Väter mit ihren Kindern teil. Die Bibliothekarin erklärte den Eltern in deutscher und italienischer Sprache, wie man Bücher erzählt und erzählte anderes Wissenswertes zu Buch und Bibliothek. Während ihren Ausführungen betrachtete ich mit den Kindern ein Bilderbuch. Anschließend suchte sich jedes Kind aus den Bücherkisten zwei Bilderbücher aus, die es ausleihen und mit nach Hause nehmen durfte. Einige Eltern machten bei dieser Gelegenheit einen Bibliotheksausweis, da sie noch keinen besaßen und noch nie Bücher ausgeliehen hatten. Die Kinder freuten sich, Bücher mit nach Hause nehmen zu dürfen. Einige Kinder besitzen selber keine Bilderbücher.            

Auf dem Heimweg erzählten mir die Eltern, dass sie den Bibliotheksbesuch genossen haben. Einige freuten sich, bekannte Eltern getroffen und mit ihnen und ihren Kindern ein gemeinsames Erlebnis gehabt zu haben. Im Kindergarten bedankte sich eine Mutter im Namen aller für diese Aktion. Ich freute mich darüber.

 Marlene Sellemond

Die Überlegung im Eingangsbereich alle Eltern „Willkommen zu heißen“ brachte zwei  meiner Kolleginnen auf die Idee, alle im Kindergarten vertretenen Nationen in ihrer Sprache zu begrüßen. So wurde „Guten Morgen“ in Zusammenarbeit mit Eltern in weitere sechs Sprachen übersetzt (serbokroatisch, arabisch, spanisch…) und bunt gestaltet. Die Eltern zeigten sich neugierig und interessierten sich sichtlich für die besondere Begrüßung.

Nach dem Motto „eine gute Idee braucht aber auch offene Ohren“ setzte ich das in der Zeitschrift Info 11/2004 von Rita Hofer vorgestellte Thema „Schachtelgeschichte“ in meiner pädagogischen Arbeit um. Geschichten aus der Schachtel fördern das gegenseitige Kennen lernen und den regen Austausch in der Kindergruppe.

„Interkulturelles Lernen bedeutet auch, die Eigenheiten einer jeden Person wahrzunehmen, zu erkennen, anzunehmen, darüber in einen Austausch zu kommen …..“ (Rita Hofer, Zeitschrift Info, November 2004, Seite 17).

Jedes Kind erhielt zu Beginn des Kindergartenjahres eine Schachtel, die zunächst gestaltet wurde. Diese Schachtel konnten die Kinder ständig mit unterschiedlichen Gegenständen zu verschiedenen Themen füllen (z.B. Das bin Ich, mein Kinderzimmer, mein Vater, meine Mutter, meine Geschwister, meine Großeltern, Weihnachten zu Hause, mein Lieblingsspielzeug,…)

Regelmäßig beim Morgenkreis durfte je ein Kind seine Schachtel öffnen, die Gegenstände zeigen und darüber erzählen. Die Kinder hatten eine große Freude mit ihrer Schachtel, selbst die schüchternen Kinder gingen aus sich heraus und begannen vor der Gruppe zu sprechen.