Zur Praxisreflexion und Selbstevaluation an Schulen
Autor:
Maria Vötter (Hrsg.)
Kategorie: BIB Publikation
Was kann es bedeuten und was passiert, wenn Schulen "Spiegel aufstellen", d. h. untersuchen, was ihnen gelingt und wo sie mit Verbesserungen ansetzen können, wenn Lehrerinnen und Lehrer Qualitätszirkel bilden, ihr eigenes Tun reflektieren, von Schülerinnen, Schülern und Eltern Rückmeldungen einholen und schulische Handlungsfelder evaluieren? Wie können Partner der Schule miteinander in Austausch treten, gemeinsame Ziele formulieren und - warum nicht - auch widersprüchliche Vorstellungen diskutieren? Wie kann es gelingen, die Motivation für diese noch eher schulfremde Tätigkeit zu fördern? Eine Arbeitsgruppe unter der Leitung von Maria Vötter, Mitarbeiterin am Pädagogischen Institut, hat sich mit diesen Fragen auseinandergesetzt und mit der wissenschaftlichen Beratung von Prof. Peter Posch, Klagenfurt, diese Handreichung ausgearbeitet. Sie soll den Schulen helfen, erste Schritte auf den Weg zur Selbstevaluation und Qualitätssicherung in der Schule zu setzen.