Die Publikation zeigt die Entwicklung des darstellenden Spiels vom Stegreifspiel bis zum modernen Volksstück auf und enthält Anregungen zum handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht und für das Schulspiel im Triennium der Oberschule. Der erste Abschnitt enthält einen kurzen historischen Abriss, der von der Aufklärung bis in die Gegenwart reicht. Der zweite handelt von Autoren, Texten und Grundlagen der Dramaturgie; die Ausführungen sind mit Textbeispielen, Fotos, Zeichnungen, grafisch übersichtlich gestalteten Schaubildern und konkreten Arbeitsaufträgen versehen. Im dritten Teil finden sich didaktische Überlegungen und Begründungen zur Behandlung des Volksstückes im Unterricht sowie zusätzliche Materialien.