• Freude und Interesse an der Natur zu wecken;

• den Schüler zu eingehender Beobachtung und zum Experimentieren anzuregen;

• ihm die Vielfalt des Lebendigen nahe zu bringen;

• Verantwortlichkeit gegenüber allem Lebendigen zu vermitteln;

• Einblick in die komplexen Lebensvorgänge zu vermitteln;

• naturwissenschaftliche Informationsquellen und neue Medien sachgerecht zu nutzen;

• wichtige Fachbegriffe klar zu erfassen und sich korrekt und differenziert auszudrücken;

• beim Experimentieren und Arbeiten in Gruppen die eigenen Fähigkeiten und Kenntnisse einzusetzen.

Inhalte:

1. Klasse

1. ÖKOLOGIE
Ökologische Grundlagen: Biotop, Biozönose, Ökosystem, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Stoffkreisläufe, Energiefluss u.a. Ökosysteme: Wald, Schulteich
Praktikum: Vegetationsaufnahme, Bestimmen der Tiere, Gewässer-gütebestimmung

2. ZYTOLOGIE
Die Zelle: tierische und pflanzliche Zellen, Bau und Funktion der Zellorganellen, Kern- und Zellteilung (Mitose), Differenzierung der Zellen, Einzeller. Praktikum: Arbeiten am Mikroskop, Herstellen mikroskopischer Präparate, Fertigpräparate, Färbemethoden.

3. ZOOLOGIE Einführung in die Systematik, Klassifikation, Nomenklatur; ausgewählte Tiergruppen.
Praktikum: Klopfproben und Auswertung, Arbeiten am Stereoskop u.a.

2. Klasse

1. HUMANBIOLOGIE
Evolution des Menschen, von der Zelle zum Organismus, ausgewählte Organsysteme, Ernährung, Gesundheitserziehung;
Praktikum: Arbeiten am Mikroskop, Versuche zur Morphologie, Anatomie und Physiologie der Organsysteme

2. MIKROBIOLOGIE
Bakterien, Viren, Infektionskrankheiten (AIDS, BSE u.a.), Immunabwehr
Praktikum: Mikrobiologisches Praktikum

3. Klasse

1. GENETIK
Klassische Genetik, Molekulargenetik, praktische Anwendung (Tierzucht, Pflanzenzucht), Humangenetik; Gentechnik: Methoden, Chancen, Risiken
Praktikum: Mikrobiologische Übungen, mikroskopische Übungen, Kreuzungsbeispiele

2. BOTANIK
Anatomie: Pflanzengewebe, Pflanzenorgane (Wurzel, Spross, Blatt, Blüte, Frucht) Systematik: Grundlagen der Systematik, Überblick über das Pflanzenreich, Kennenlernen der einheimischen Sprosspflanzen mit besonderer Berücksichtigung der Nadel- und Laubbäume, der landwirtschaftlich bedeutenden Blütenpflanzenfamilien.
Praktikum: Mikroskopische Übungen, physiologische Übungen, Pflanzenbestimmungsübungen, Anlegen eines Herbariums.

• Unterschiedliche Fachbereiche werden systematisch erarbeitet;

• Um das Kompetenzspektrum zu erweitern, werden Fachtage, Lehrausgänge, Projekte, Gruppenarbeiten und freies Arbeiten in den Unterricht eingebaut;

• Der Umgang mit neuen Medien (Internet, CD-Rom) wird eingeübt;

• Zur Förderung der sprachlichen Kompetenz werden Sach- und Medientexte ausgearbeitet, Referate gehalten, Protokolle verfasst und Versuchsergebnisse präsentiert. Gerade in diesem Bereich wird eine verstärkte Zusammenarbeit mit den Sprachlehrern praktiziert;

• In zunehmendem Maße wird ein fachübergreifender Unterricht angestrebt (z.B. Landwirtschaftliches Praktikum, Deutsch, Englisch, Religion u.a.);

• Die geschichtliche Entwicklung von naturwissenschaftlichen Erkenntnissen wird exemplarisch erarbeitet;

Das Naturkundepraktikum erfolgt immer in Kopräsenz (Fachlehrer/in und Praktikumlehrer/in), wodurch eine bessere Betreuung der Schüler/innen gewährleistet ist.