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Naturwissenschaft - Technik

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Elektrizität

 

 

Hinweise für die Moderation - Ablauf

Phase Beschreibung Medien / Verweise
Transparenz Den TN werden die Ziele und der geplante Ablauf transparent gemacht

OHP

Folie oder Plakate mit geplantem Ablauf (Module und Ablauf der Fortbildung)

Basiselement

Einstieg - Stromkreise bauen

Die TN versuchen auf verschiedenen Wegen eine Glühlampe zum Leuchten zu bringen.

a) mit Batterie und Glühlampe
b) mit Batterie, Glühlampe und Leitungsdraht
c) mit Batterie, Glühlampe, Leitungsdraht und Lampenfassung

Auswertung Die TN setzen sich von Beginn an handelnd mit dem grundlegenden Element dieses Aufgaben-schwerpunktes auseinander und diskutieren anschließend die Frage, warum es sinnvoll ist, das Bauen von Stromkreisen als Einstieg für die Arbeit mit Kindern zu wählen.

Siehe Bausteine zur Umsetzung und Hinweise zur Fachwissenschaft

Basiselement

Weitere Grundlagen

Die weiteren Grundlagen werden in Form eines Referates vorgestellt. Dabei können Abbildungen und Texte aus dem "Basiselement - weitere Grundlagen" und aus "Hinweise zur Fachwissenschaft" verwendet werden.

OHP

Material siehe:

Bausteine zur Umsetzung und

Hinweise zur Fachwissenschaft

Ideenbörse

Die TN setzen sich nun mit unterschiedlichen Aufgaben auseinander. Dabei initiieren die Aufgabenstellungen der Ideenbörse entdeckende und problemorientierte Lernprozesse.
Folgenden Themen können angeboten werden:

  • Sternbilderguckkasten
  • Weihnachtsbaumbeleuchtung
  • Zitterachterbahn
  • Elektroquiz
  • Stromkäfer
  • Morseapparat
  • Elektromagnet


Die Ideenbörse stellt ein Angebot dar, das nicht gänzlich abgearbeitet werden muss. Es kann auch durch weitere Fragestellungen ergänzt werden.

OHP

Arbeitsauftrag zur Ideenbörse

Didaktische Aspekte

siehe: Bausteine zur Umsetzung

Ideenbörse

Auswertung Die Erfahrungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die sie während der Arbeitsphase gewonnen haben, werden im Plenum diskutiert. An dieser Stelle empfiehlt es sich auch, über grundlegende Sicherheitsaspekte beim Umgang mit Strom zu reden siehe Didaktische Aspekte

Theorie:

Didaktische Einordnung

Der Ideenbörse liegt eine Offenheit in der Konzeption zugrunde. Vor diesem Hintergrund erfolgt nun ein Meinungsaustausch über Lernerfolg und methodisches Vorgehen z.B. unter den Fragestellungen:
"Was könnten Kinder lernen?"
"Wie sind die TN vorgegangen?"

OHP

Bausteine zur Umsetzung

Absprachen zur weiteren Arbeit Im Rahmen eines offenen Forums können an dieser Stelle z.B.
Möglichkeiten der Erprobung abgesprochen werden oder neue Themen abgestimmt werden.
 

 

 

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