Schreiben und Lesen
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Hypermedial
Schreiben und Lesen |
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| blikk schulentwicklung | ||||||||
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Fragen zur Analyse einer Karikatur |
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Was
sieht man?
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Welches Problem/Ereignis ist dargestellt? Welche Personen sind zu erkennen? In welchen Lebenssituationen? Welcher Widerspruch wird aufgedeckt? | |||
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Was
fällt besonders auf?
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Welche Mittel verwendet der Karikaturist? Auf welche Weise spricht er uns an? Wie werden Personen dargestellt? Welche Typisierungen werden verwendet? | |||
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Wer
hat die Karikatur gezeichnet?
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In wessen Diensten? Was ist über den Karikaturisten bzw. seinen Auftraggeber bekannt? Welche Ziele verfolgt der Karikaturist? Welche bzw. wessen Partei ergreift er? | |||
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Wann
ist die Karikatur entstanden?
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Wo ist sie entstanden? Was wissen wir aus anderen Quellen über diese Zeit? |
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Was
will der Karikaturist erreichen?
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Wen (was) greift er an und warum tut er das? | |||
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Welche
Emotionen löst die Karikatur aus?
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Wie wirkt die Karikatur auf die Zeitgenossen, auf uns, auf andere? Wie wird die Karikatur verbreitet (Zeitung, Flugblatt, Fernsehen usw.)? | |||
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Wem
gehört das Kommunikationsmittel?
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Wer entscheidet über die Platzierung der Karikatur? | |||
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Literatur:
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H. Upendahl: Die Karikatur im historisch-politischen Unterricht. Freiburg/Würzburg 1978 |
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© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000 |
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