Dante, Boccaccio, Pavese … Ist es sinnvoll, den deutschsprachigen Schülerinnen und Schülern der Oberstufe im Zweitsprachenunterricht italienische Literatur zu vermitteln? Welchen Stellenwert nimmt der Literaturunterricht bei den Schülerinnen und Schülern, bei den Lehrerinnen und Lehrern ein? Mittels Fragebögen, Interviews und Klassenbesuchen hat die Autorin Carmen Siviero Schüler/Schülerinnen wie Lehrer/Lehrerinnen in ganz Südtirol zum Literaturunterricht in der Zweiten Sprache Italienisch befragt. Das Ergebnis dieser intensiven und breit angelegten Untersuchung ist ein höchst interessantes, vielseitiges und umfassendes Bild über Zugänge zur Literatur, über den Spracherwerb. Sehr aufschlussreich für alle Lehrenden - nicht nur der Oberstufe - sind die Aussagen der Schüler/Schülerinnen, die sich auf ihr Verhältnis zur Schule, zum Lernen allgemein und besonders zu den Lehrpersonen beziehen.