Didaktische Empfehlungen: Eignet sich sehr gut für Kinder mit LRS, da die Entwicklung der phonologischen Bewusstheit im Mittelpunkt steht, kann aber gleichermaßen auch für alle Schüler/innen eingesetzt werden. Mittels spielerisch anregenden Übungen werden Lautaspekte der Sprache kennengelernt, die Voraussetzung für das Lesen- und Schreibenlernen sind: Kinder müssen verstehen, dass die gesprochene Sprache durch die Schrift abgebildet wird. Durch die Sprachausgabe des Programms wird der Graphem-Phonem-Bezug verdeutlicht und mit der Zeit selbstverständlich: Zeigt der Mauszeiger auf ein Bild-, Buchstaben- oder Wortkärtchen, hört man den Begriff bzw. den entsprechenden Laut. Verschiedene Variationsmöglichkeiten ermöglichen die Bearbeitung entsprechend dem individuellen Entwicklungsstand und den Bedürfnissen der Schüler/innen. Das Programm setzt genau an den Stolperstellen an, an denen Kinder häufig Probleme haben. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie von den Kindern eigenständig bearbeitet werden können. Für jeden Schüler kann ein Schülerkonto mit Namen und Spielfigur eingerichtet werden. Dies ermöglicht die Übersicht der Lehrperson über die Ausführungen und den aktuellen Standpunkt des Schülers. Die Arbeitsergebnisse können anschließend ausgedruckt werden. Eignet sich sehr gut als Auflockerung für Zwischendurch, da die einzelnen Übungen nur wenige Minuten in Anspruch nehmen. Die Zeichnungen sind sehr nett und kindgerecht gestaltet, dadurch hat die Software einen hohen Aufforderungscharakter. Kommt bei Kindern erfahrungsgemäß sehr gut an.