Beim Weitersagen werdet ihr nach einigen Runden auf Kinder treffen, die die Nachricht bereits kennen.

• Berechnet (modelliert), wie viele Kinder die Nachricht nach dreimaligem, viermaligem, fünfmaligem ... Weitersagen unter der Annahme einer (selbst gewählten) Bremsung kennen.
• Experimentiert mit unterschiedlich starken "Bremsungen" und nutzt dabei das Werkzeug Excel.
• Erstellt jeweils eine zum Modell passende Tabelle und Grafik.

Nehmen wir einmal an, dass in der Schule acht Klassen die Nachricht erhalten sollen,

• dann wählt zufällig eine Klasse aus und befragt alle Kinder in dieser Klasse, ob sie die Nachricht bereits kannten, als sie bei ihnen ankam.
• Sodann rechnet das Ergebnis der Befragung auf die Gesamtheit aller acht Klassen hoch.
• Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie genau diese Hochrechnung ist.

Fallbeispiele von Beleidigungen, Prügeleien oder Erpressungen veranlassen die Schülerinnen und Schüler einer Schule, ein Netzwerk gegen Gewalt zu konstruieren: Immer wenn ein Mitglied dieses Netzwerkes irgendwo eine zu ächtende Gewalt wahrnimmt, gibt es eine Nachricht ins Netz. Sie lautet: "Sofort nach .... kommen. Gewalt im Vollzug!"

• Plant und organisiert ein gerichtetes Netz, in dem ihr alle ein Mitglied seid und jedes Mitglied weiß, wen es zu benachrichtigen hat. Die Nachricht muss von jedem Glied (Knoten) des Netzwerkes ausgehen können.
• Berechnet, wie lange es dauert, bis die Nachricht bei allen Mitgliedern eines Netzes angekommen ist.

Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation