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beleidigen, rempeln, schlagen, boxen, treten, ...

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... dann hatten sie blitzschnell den oberen Knopf der Hose abgeschnitten, ..>>>
"Das war voll Scheiße.
Es waren 7 oder 8 Leute nach der Schule. Die haben mich geschlagen, die Sachen zerrissen und mein Handy geklaut. ..."
(Marie, 12 Jahre)
"Ich schaffe die Kletterstange nicht und werde heftig ausgelacht: "Pumuckl! Pumuckl! ..." Und das tut richtig weh." ... (Martina, 8 Jahre)
 
Arbeitsanregungen für Kinder und Jugendliche, die beginnen,
Sachsituationen mit Mathe zu untersuchen
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einer Frage
    Wer sind die Gewalttätigen?
Hilft ein Netzwerk gegen Gewalt?
Helfe ich bei akuter Gewalt?
Rechnet, kalkuliert,
und analysiert
    Wir untersuchen und analysieren
Kinder- und Jugendgewalt
Konstruiert, experimentiert und simuliert
    Wir organisieren eine Aktion und konstruieren ein wirksames Netzwerk gegen Gewalt
Befragt, wertet aus
und deutet
    Wir befragen Kinder und Jugendliche zu ihren
Reaktionen auf akute Gewalt
Lasst euch anregen,
  Lerntagebuch: Formular mit Anregungen
selbstreguliert zu lernen
  Anregungen zur Präsentation und Kommunikation
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Hier findet ihr Fakten, Zahlen und Daten zur Sache. Sie können euch helfen, die Fragen zu bearbeiten.