1. Es passen nur drei neue Geräte auf den Schulhof.
2. Die Mehrheit der Kinder hat sich für die Geräte A, B und C entschieden, aber es kämen auch noch D und E in Frage.
3. Eine andere Mehrheit hat sich für den Abbau der Geräte F und G und für eine Renovierung der Geräte H und J entschieden.
4. Der "laute" Spiel- und Tobebereich soll renoviert werden.
5. Es soll zusätzlich eine Ruhezone mit Bänken und einer kleinen "bunten und runden" Hütte entstehen.
6. Die Ruhezone soll aber gegenüber dem "lauten" Bereich abgeschirmt werden.

Insgesamt nehmt ihr an, dass genügend Gelder verfügbar sind und die Auf- und Abbauarbeiten etwa von euren Vätern übernommen werden.

In der Klasse beschließt ihr sodann, dass die Kalkulationen getrennt in drei Kleingruppen durchgeführt werden sollen. Etwa die:

• Kalkulationen zu 1. und 2. in der
  Kleingruppe "Neue-Geräte",
• Kalkulationen zu 3. und 4. in der
  Kleingruppe "Renovierung",
• Kalkulationen zu 5. und 6. in der
  Kleingruppe "Ruhezone".

• Erkundet die Anschaffungs-, Liefer- und Aufbaukosten für die einzelnen Geräte bei unterschiedlichen Anbietern.
• Stellt die Kosten übersichtlich in einer Tabelle zusammen und nutzt dabei ggf. das Werkzeug Excel.
• Vergleicht die Kosten miteinander und ermittelt die günstigste Beschaffung.
• Werden die Anschaffungskosten für die Geräte dann günstiger, wenn sie alle bei einem Händler bezogen werden?

• Erkundet zunächst die Kosten für den Abbau und die Renovierung der Geräte bei unterschiedlichen Unternehmen oder Werkstätten.
• Sind die Arbeitsstunden in den veranschlagten Kosten enthalten oder müsst ihr auch noch die Arbeitskosten kalkulieren?
• Stellt die Kosten übersichtlich in einer Tabelle zusammen und nutzt dabei ggf. das Werkzeug Excel.
• Vergleicht die Angebote miteinander und ermittelt das günstigste Angebot.

• Fertigt für die Gesamtanlage der "runden und bunten" Ruhezone einen maßstabgerechten Grundriss an.
• Fertigt ebenso für die einzelnen Bauten dieser Zone (Hütte, Bänke, Abtrennung von der lauten Zone, ...) eine Zeichnung an.
• Schätzt auf der Grundlage der Zeichnungen z.B. die Menge der benötigten Materialien (Steine, Balken, Bretter, Dachplatten, Farben, Pinsel, Schrauben, Nägel, usw.).
• Kalkuliert nun in einer übersichtlichen Tabelle die Materialkosten und nutzt dabei ggf. das Werkzeug Excel.
• Nehmt an, dass die Arbeiten von euren Vätern ausgeführt werden.

• Stellt die Gesamtkosten für die geplante Neugestaltung des Schulhofs zusammen.
• Prüft auch, woher die Finanzmittel kommen. Wie viel wird die Gemeinde bezahlen? Wie viel kann ggf. der Förderverein zuschießen? Wie viel können ggf. Sponsoren beitragen? Wie hoch sind die eigenen Finanzmittel etwa von Schulfesten oder Flohmärkten?
• Stellt die gesamten verfügbaren Finanzmittel zusammen. Ist alles Geplante bezahlbar? Wenn nein, wo kann und sollte dann die Planung zurückgefahren werden?