• Welchen Zweck soll die Befragung erfüllen?
• Soll sie z.B. zum Wassersparen anregen oder darauf aufmerksam machen?
• Wer soll befragt werden?
• Sollen die Einstellungen von Kindern und Erwachsenen oder Jungen und Mädchen miteinander verglichen werden?

Folgende Statements könnten bedeutsam sein:

• Wir haben genug Wasser, also brauchen wir nicht zu sparen.
• Es regnet immer wieder, also brauchen wir nicht sparsam mit dem Wasser umzugehen.
• Wasser ist einfach da, es muss nicht geschützt werden.

Auf diese und ähnliche Statements könnt ihr in einer Fünfer-Skala von Zustimmung bis Ablehnung antworten lassen.

Oder ihr könnt offene Fragen formulieren, z.B.:

• Warum sollen wir achtsam mit dem Wasser umgehen?

• Entwerft eure Statements oder Fragen für einen Fragebogen und denkt dabei an den Zweck eurer Befragung.
• Testet gegebenenfalls eure Statements oder Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert sie so, dass sie besser verstanden werden.

• Führt die Befragung durch.
• Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung. Z.B.: Haben Mädchen andere Einstellungen als Jungen?
• Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen und Maße sinnvoll bei eurer Auswertung und Interpretation genutzt werden können.

Wasser ist auf der Erde die Grundlage des Lebens.

Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation