blikk

integration und inklusion in südtirol

forum galerie sitemap
punkt infothek
blikk reform infothek

Inklusive Strukturen und Abläufe

an den anfang zurueck weiter ans ende eine ebene nach oben
    Edith Brugger-Paggi
     
   

Um einen möglichst reibungslosen Ablauf immer wiederkehrender Situationen zu gewährleisten, ist es hilfreich diese längerfristig zu planen und für alle einsichtbar zur Verfügung zu stellen:

  • Rechtzeitige Information der Kindergärtnerinnen/ Lehrpersonen des Teams bzw. des Klassenrates über die Anwesenheit von Kindern/Schülerinnen mit Funktionsdiagnose, mit Migrationshintergrund in der Gruppe/Klasse

  • rechtzeitige Information, wenn während des Schuljahres Schüler/innen neu an die Schule kommen

  • Vorbereitung des Übertritts durch Gespräche mit der nachfolgenden/vorhergehenden Schulstufe, mit den Eltern, den zuständigen Diensten

  • Klare Abläufe für immer wiederkehrende Situationen: z.B.

    • Einführung neuer Lehrpersonen, Fachkräfte,

    • Ausfall von Personal,

    • Einschreibung bzw.Überweisung aus anderen Schulen von Schülern und Schülerinnen während des Schuljahres.

   

 

 
 
         
an den seitenanfang