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Beispiel eines Tagesablaufes - Gruppe der
6-9-jährigen Kinder

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von Harald Eichelberger            

Morgenkreis

ca. 45 Min.

Leitung durch ein Kind

Protokollführung ebenso durch ein Kind

Vorstellen von Texten: selbst verfasste und freie Texte:
Fragen und Antworten
Was halten wir von dem Text?
Wer hat für diesen Tag etwas mitgebracht?
Aktuelles: Zeitungen, Fernsehen, Persönliches
Wer möchte etwas dazu sagen?

Vorsitzende ruft auf und ordnet

Tagesplanung:

Hilfe sind Protokolle der Lehrerin und

  • das Tagebuch der Kinder,
  • der Wochenplan der Klasse und
  • der individuelle Wochenplan:

Was ist für mich in dieser Woche noch zu tun, welche Verpflichtungen habe ich noch,
welche individuelle Arbeiten sind fertig zu stellen?

 

Beginn der individuellen

Arbeiten

ca. 1,5 Stunden

Aktivitäten:

Drucken
Freier Text, Arbeit am PC
Arbeit am Projekt „Herbarium“
Rechnen
Lesen
 

 

 

Gestaltung der Tafel:

Kinder schreiben für die Nachbesprechung zu:

FRAGEN    Besprechungen – Beurteilungen – Gratulationen[1]

 

PAUSE

 

Gemeinsamer Unterricht

ca. 1 Stunde

Arbeit am Text, am Stil, an der Grammatik, an der Rechtschreibung ...

Text von einem Kind an der Tafel:

  • vorlesen
  • besprechen
  • korrigieren

Selbstständige Arbeit mit Arbeitsaufträgen

Stillarbeit

Kontrolle durch die Lehrerin

 

Kreis

 

Mittagspause

 

Vorlesen

 

Arbeit in der Klasse

 

ca. 1 Stunde

Vorstellen eines Werkstückes durch ein Kind

Buch über das Nashorn

Vorstellen

Fragen

Antworten

Was halten wir davon?

Kind, das das Werkstück vorgestellt hat,

leitet die Diskussion und holt auch Feed-back ein.

Lesen

 

 

 

Individuelle Arbeiten

 

 

Reflexion des Tages

Ausblick auf den nächsten Tag

 

[1] Ó – Freinetschule „de Boothoven“ – Enschede


© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000