Der benutzte Raum sollte eine positive Lernatmosphäre ermöglichen und vom Schüler als arbeitsanregend empfunden werden, aber ebenfalls die unterschiedlichen Unterrichtsformen und -verfahren zulassen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, manuelle Tätigkeiten welche wahrscheinlich mit mehr Lärm verbunden sind und Stille und Meditation).

Der Klassenraum wird zum Wohnraum, wobei folgende Aspekte der Wohnlichkeit (Bollnow 1963) beachtet werden müssen

• Abgeschlossenheit (für " Rückzugmöglichkeiten ")
• angemessene Grösse
• Gliederung und Erschliessung über die Wege (Einteilung in Ecken, Freiflächen einplanen, Platz schaffen für einen Sitzkreis)
• Einrichtung, Wärme, Geschmack (ästhetische Gestaltung)
• Lebendigkeit, Geschichte, persönliche Spuren und Zeichen gemeinsamen Wohnens.