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Projektevaluation 2

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Anleitung für die Reflexion in Gruppen

Folgende Fragen werden besprochen

zur Arbeit in Gruppen
zu den Projekttagen insgesamt
Was ist in unserer Gruppe gut gegangen? Was ist gut gelaufen?
Was ist nicht gut gegangen? Was ist ein andermal zu verbessern?
Wie gut war die Zusammenarbeit in der Gruppe? Welche Anregungen und Tipps kann die Gruppe geben?
Was haben wir gelernt? Wie ist die Gesamteinschätzung?

Das Gespräch wird im Tagebuch dokumentiert.
Abbildung
  

 

Gesichtspunkte für die Analyse der Tagebücher und der Produkte

  • Welche informationstechnischen Kompetenzen sind erkennbar?
  • Wie selbstständig arbeiten die Schüler/innen?
  • Welchen Grad an Ausarbeitung und Vollständigkeit weisen die Produkte auf?
  • Welcher Medien bedienen sich die Schüler/innen bei ihren Recherchen?
  • In welchem Verhältnis stehen das Ergebnis (Produkt) und die Aufgabenstellung?

 

Bewertungskriterien für die Präsentation

Medieneinsatz
  • Sinnvoll, ästhetisch und mit Inhalt abgestimmt?
 
  • Kompetenter und angemessener Umgang mit den eingesetzten Medien?
Inhalt
  • Fachlich kompetent und richtig?
 
  • Authentische Aufarbeitung des Themas?
 
  • Intensive Auseinandersetzung mit dem Thema?
Gliederung
  • Phasen erkennbar und sinnvoll?
 
  • Erkennbare Überleitungen?
Auftreten
  • Verwendung der Standardsprache?
 
  • Sprachlich verständlich?
 
  • Freie Rede?
  Gesamteindruck

 
 
         
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