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koordinator/innen für schulprogramm | ||||||
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blikk schulentwicklung | ||||||||
Inhalte des Schulprogramms |
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Entwicklungsstand der Schule |
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Hieraus
ergeben sich die Stärken und Schwächen einer Schule sowie
Bedarf und Bedürfnisse der Mitglieder der Schulgemeinschaft. Die Angabe
der schulischen und außerschulischen Partner, mit denen eine Zusammenarbeit
erfolgt und durch die die Schule Unterstützung erfährt, ergänzt diese
Bestandsaufnahme. Als Folgerung daraus stellt die Schule dar, was sie innerhalb der Schule und nach außen leisten kann und wo sie ihre Grenzen festlegt. |
Quelle: Deutsches Landesschulamt, Leitfaden zur Erstellung des Schulprogramms, Sonderbeilage zum INFO, September 2000 |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2001 |