| Die
Schulgemeinschaft überprüft ihre bisherige Unterrichts- und Erziehungspraxis,
um auszuloten, wie sie durch ihr Angebot die Freiräume und Verantwortungsbereiche
der autonomen Schule zu gestalten vermag. Gemeinsam einigt sie sich auf
längerfristige Ziele und Grundsätze sowie jährliche oder
mehrjährige Schwerpunkte für die erzieherische Arbeit
im sozialen und persönlichkeitsbildenden Bereich. Ziele und Inhalte der
Förderung verschiedener Aspekte fächerübergreifender Sachkompetenz werden
ebenfalls festgehalten.
Autonome
Schulen sind noch stärker als bisher aufgerufen, Schülerinnen und Schüler
in ihrer Studien- und Berufsorientierung zu unterstützen.
Ziele
und Grundsätze für gemeinsames und selbstgesteuertes Lernen
– auch außerhalb der Klassen und des Jahrgangslernens -, methodisch
vielfältiges Lehren und verschiedene Möglichkeiten des
Bewertens sollen klar und transparent angegeben werden.
Das Bildungs- und Erziehungsangebot
der Schule umfasst zudem:
- Stundentafel der vom Staat/Land vorgegebenen Fächer
- Stundentafel der von der Schule gesetzten Schwerpunkte
in Form von Wahlpflichtfächern, Wahlfächern, Nutzung des 15%-Kontingents,
Schulversuche
- fächerübergreifende Bildungsfelder
- Projekte und besondere Unterrichtsvorhaben schulergänzende und unterrichtsbegleitende Tätigkeiten
und Angebote.
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