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koordinator/innen für schulprogramm | ||||||
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blikk schulentwicklung | ||||||||
Inhalte des Schulprogramms |
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Schule als allgemeine Bildungsstätte | ||
Die
autonome Schule versteht sich als Ort eigengesteuerter Bildung.
Die Entwicklungen der Gesellschaft und der Wirtschaft sowie die Forderung
nach lebenslangem Lernen machen Schulen stärker als bisher zu kulturellen
Zentren. Diese bieten für die Mitglieder der Schulgemeinschaft,
Schulabgänger, Partner und alle Interessierten in ihrem Einzugsbereich
Bildungs- und Lernangebote an, in denen der Grundsatz des selbstgesteuerten
Lernens voneinander und miteinander gilt.
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Die autonome Schule als kulturelles Zentrum |
Die
Angebote für Jugendliche und junge Erwachsene verfolgen neben anderem
auch das Ziel, Kompetenzen zu verstärken und zu erweitern sowie den Wiedereinstieg
in Schulungsangebote zu erleichtern. Die Schulgemeinschaft einigt sich auf Ziele und Grundsätze für die Gestaltung und Durchführung aller Fort- und Weiterbildungsangebote und benennt die zusätzlichen Initiativen. Der Fortbildungsplan berücksichtigt die Bedürfnisse und den Bedarf. Daneben beinhaltet er Kriterien für die Teilnahme und Maßnahmen der Umsetzung. |
Quelle: Deutsches Landesschulamt, Leitfaden zur Erstellung des Schulprogramms, Sonderbeilage zum INFO, September 2000 |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2001 |