Nehmt jetzt an, dass die Nachricht in einem Pyramidenmodell immer an drei andere Kinder weitergegeben wird.

• Berechnet, wie viel Kinder dann insgesamt die Nachricht nach zweimaligem, dreimaligem, viermaligem, fünfmaligem, ... Weitersagen kennen.
• Überlegt in eurer Kleingruppe, wie viel Kinder die Nachricht höchstens erhalten können. Oder: Wie viel Kinder sind in der Schule höchstens erreichbar?
• Erstellt zu diesem Modell eine passende Tabelle und ggf. eine Grafik.
• Experimentiert mit dem Modell des Weitersagens und nutzt dabei das Werkzeug Excel.
• Besprecht miteinander, warum diese Modelle als ideale Modelle des Weitersagens bezeichnet werden.

Beim Weitersagen werdet ihr nach einigen Runden auf Kinder treffen, die die Nachricht bereits kennen.

• Berechnet (modelliert), wie viel Kinder die Nachricht nach dreimaligem, viermaligem, fünfmaligem, ... Weitersagen unter der Annahme einer (selbst gewählten) Bremsung kennen.
• Experimentiert mit unterschiedlich starken "Bremsungen" und nutzt dabei das Werkzeug Excel.
• Erstellt jeweils eine zum Modell passende Tabelle und Grafik.

Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation