• Zu welchem Zweck soll die Befragung durchgeführt werden?
  Wollt ihr wissen, wie die alten Geräte genutzt werden? Wollt ihr die Wünsche für neue Spielgeräte und die Ideen für "runde" Schulhofzonen ermitteln?
• Erhaltet ihr qualitative oder quantitative Daten?
• Wer soll alles befragt werden?
  Sollen alle Kinder der Schule getrennt nach Mädchen und Jungen und auch die Eltern befragt werden?

• Welche neuen Spielgeräte und -möglichkeiten werden von den Mädchen oder Jungen der Schule gewünscht?
  (z.B. Kletterwand, Klettergerüst, Schaukel, Nestschaukel, Reifenwippkranz, Sensitivpfad, Malwand, ...)
• Welche Zonen sollen auf dem Schulhof eingerichtet werden?
  (z.B. eine Ruhezone mit "runden und bunten" Hütten, einige Bewegungszonen zum Rennen, Fußballspielen, ...)
• Wie denken die Eltern über die Neugestaltung des Schulhofes?
  - Sind sie etwa zur einmaligen bis mehrmaligen Mitarbeit beim "Umbau" bereit?
  - Lehnen sie ganz bestimmte Geräte ab?
  -  ...

• Entwerft eure Fragen und denkt dabei an den Zweck eurer Befragung. Bei einer Befragung nach neuen Spielgeräten müsst ihr z.B. auch beachten, dass nur eine begrenzte Anzahl an Geräten auf euren Schulhof passt.
• Testet eure Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert die Fragen so, dass sie besser verstanden werden.

• Führt die Befragung mittels eines vorbereiteten Fragebogens durch.
• Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung.
  Welche Spielgeräte und Zonen wollen die meisten Kinder? Haben die Eltern ganz andere Vorstellungen? Haben Mädchen andere Wünsche als Jungen?
• Überlegt euch, welche Auswertungs-Listen und grafischen Darstellungen ihr sinnvoll bei der Auswertung und Interpretation nutzen könnt.
  Beispiele zu anderen Befragungen können euch vielleicht dabei helfen.

Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation