• Zu welchen Zweck soll die Befragung durchgeführt werden?
• Sollen alle Kinder der Schule getrennt nach Mädchen und Jungen und auch die Eltern und Lehrerinnen und Lehrer befragt werden?
• Wollt ihr quantitative oder qualitative Daten ermitteln?

Je nach vorheriger Entscheidung könnt ihr u.a Fragen zu den folgenden Bereichen stellen:

• Werden Achsensymmetrien "einfach so" als schön empfunden? Oder haben die Menschen Gründe dafür?
• Welche Bedeutung haben Achsensymmetrien in der Natur z. B. beim Menschen?
• Welche Bedeutung haben achsensymmetrische Formen in der Kultur oder Technik?

• Entwerft eure Fragen und den Fragebogen.
• Testet eure Fragen bei einigen Kindern eurer Schule und verbessert die Fragen so, dass sie gut verstanden werden.

• Führt die Befragung durch.
• Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung. (Haben Kinder und Erwachsene oder Jungen und Mädchen andere Empfindungen?)
• Überlegt euch, welche Auswertungslisten und grafischen Darstellungen ihr bei der Auswertung und Interpretation nutzen könnt.
  Beispiele zu anderen Befragungen können euch dabei helfen.
• Fertigt für eure Ergebnisse eine Präsentation an.

Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation