Neubau

Umbau / Renovierung

Vertikaler Raum

Flexible Raumgestaltung

Schalldämmung

offen

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Die vorerwähnten vier Prinzipien sind natürlich auch auf Neubauten anwendbar. Im Allgemeinen können folgende architektonische Schwerpunkte fest gehalten werden:

Offene Räume für Stammgruppen (oder Räume, die geschlossen werden können) in Verbindung mit speziell ausgestatteten Lokalen wie dem Bibliotheks- oder Dokumentationsraum, dem Forum oder der Agora.

Im Video werden Lokale für Stammgruppen gezeigt, die alle in Richtung Dokumentationsraum geöffnet werden können. Dieser für die gesamte Schule gemeinsame Dokumentationsraum umfasst

• verschiedene Bücher und Zeitschriften, die sowohl zur gezielten Information als auch zur Unterhaltung dienen können,
• verschiedenartige Dokumentationen,
• Kinderarbeiten, die als bescheidene, aber den Bedürfnissen der Kinder angepasste Nachschlagewerke dienen,
• verschiedene Sammlungen,
• gemeinsames didaktisches Material (geografische Karten, Messinstrumente ... ),
• sich in der Herstellung befindliche Tabellen und Grafiken, Zeitlinien, mit verschiedenen Skalen versehene Geraden,
• audiovisuelles Material,
• Informatikmaterial usw.

Das Ganze ist klassiert, geordnet rigoros eingetragen und für die Kinder leicht zugänglich. Dieses "Gedächtnis" der Kenntnisse wird vom Schulleiter, von den ältesten Schülern und manchmal sogar von einigen Eltern verwaltet. Der Zutritt zum Dokumentationsraum ist frei. Stille und Ruhe sind dort unerlässlich. Die Einhaltung der Ordnung ist von höchster Bedeutung.

Wie gesagt weisen die Lokale der Stammgruppen auf ein Dokumentationszentrum, das als gemeinsames Gedächtnis der Schule gestaltet ist.

Sie befinden sich ebenfalls in enger Verbindung mit einem Raum, der heute vielerorts Agora oder Forum genannt wird (und so auf diese Orte der Antike hinweist wo Versammlungen abgehalten und öffentliche Angelegenheiten diskutiert wurden) und als Ausdrucksort der Lebensgemeinschaft gestaltet ist.

Dokumentationsraum und Agora sind also zwei hervorragende pädagogische Einrichtungen:

• In das Dokumentationszentrum geht der Schüler, wenn er etwas noch nicht kennt und sich informieren will, und
• die Agora besucht er, wenn er seine Kenntnisse den anderen Schülern mitteilen möchte.