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Wir fragen nach dem Schönen
und dem Sinn von Muster-Wiederholungen

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Tempel in Somnathpur
 
Tempel in Bagan
 
Leopard
 
  Mögliche Anforderungen für das 4. bis 7. Schuljahr
 
 
Notwendige Klärungen
vor der Gestaltung eines Fragebogens
 

Bevor ihr euren Fragebogen entwerft, müsst ihr Entscheidungen treffen und euch fragen:

  • Zu welchen Zweck soll die Befragung durchgeführt werden?
  • Wer soll alles befragt werden? Sollen etwa alle Kinder der Schule getrennt nach Mädchen und Jungen und auch die Eltern befragt werden?
  • Wollt ihr quantitative oder qualitative Daten ermitteln?
 
Mögliche Fragebereiche
 

Je nach vorheriger Entscheidung könnt ihr Fragen zu den folgenden Bereichen stellen:

  • Werden Muster-Wiederholungen "einfach so" als schön empfunden? Oder haben die Menschen Gründe dafür?
  • Welche Bedeutung können die Muster-Wiederholungen etwa im religösen Raum haben. Können es etwa Wiederholungen von Gebeten oder Lobpreisungen sein?
  • Welche Bedeutung haben Muster-Wiederholungen in der Natur oder Technik?
 
Entwicklung
von Fragen
 
  • Entwerft eure Fragen und denkt dabei an den Zweck eurer Befragung.
  • Testet gegebenenfalls eure Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert dann die Fragen so, dass sie besser verstanden werden.
 
Durchführung und Auswertung der Befragung
sowie Interpretation
der Ergebnisse
 
  • Führt die Befragung durch.
  • Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung. (Haben Kinder und Erwachsene oder Jungen und Mädchen andere Empfindungen oder Werthaltungen?)
  • Überlegt miteinander, welche Auswertungslisten und grafischen Darstellungen ihr sinnvoll bei der Auswertung und Interpretation nutzen könnt?
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung

junge Löwen
 
Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 4 bis 7
 
 
 
 
Dateninterpretation: Mittelwerte
und
Quartile und Spannweite