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Beschreibung von erwerbbaren
allgemeinen und inhaltlichen Kompetenzen |
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mögliche Lösungen |
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| Diskutiert miteinander und begründet, wie Konsum (Kauf-Verhalten) und Investition (Kapitaleinsatz) miteinander wechselwirken können. Beschreibt die Wechselwirkungen in einem Wirkungsdiagramm.
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Die Bedeutung der Beziehungen zwischen Konsum und Investition-(sbereitschaft) qualitativ beschreiben können und
miteinander in Beziehung bringen können.
Die Wechselwirkungsbeziehungen zwischen Konsum und Investition in einem Wirkungsdiagramm darstellen können.
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| Überlegt euch mögliche Zustandsgrößen, Flussgrößen und Parameter. |
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Die Zustandsgrößen Konsum und Investition mit den Flussgrößen Konsum-Zunahme, Konsum-Abnahme, Investitions-Zunahme und Investitions-Abnahme in einen Wechselwirkungszusammenhang bringen können. Dabei die notwendigen Parameter entwickeln. |
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| Beschreibt die Wechselwirkungen in einem Flussdiagramm.
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Die qualitativen Beziehungen zwischen den Zustandsgrößen Konsum und Investition in ein Flussdiagramm übertragen können. Die dynamischen Wechselwirkungen in einem Flussdiagramm darstellen können.
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Beschreibt das Modell mit Zustands- und Modellgleichungen.
Programmiert das Modell u.a. mit Excel. |
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Aus dem Flussdiagramm die Zustandsgleichungen für die Zustandsgrößen und die weiteren Modellgleichungen für die Flussgrößen abstrahieren können und quantifizieren können.
Das so quantifizierte Modell mit Excel programmieren können |
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| Simuliert das dynamische Modell.
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Das Modell simulieren können indem unterschiedliche Anfangsgrößen und Parameterwerte gewählt werden.
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Beschreibt bzw. interpretiert das Systemverhalten.
Diskutiert miteinander den Zweck und die Grenzen der Modells.
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Die Diagramme deuten und interpretieren können und so das Systemverhalten beschreiben können.
Den Zweck und die Grenzen des Modells beschreiben können. Aber auch das Systemverhalten politisch deuten können. |
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| siehe Seite ma0228.htm |
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Die Kompetenzen, die mit der Augabe 2 erreicht werden können, sind analog zu den beschriebenen. |
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| Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation. |
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Eine Präsentation so anfertigen können, dass während des Vortrags alle Zuhörer lernen können.
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