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Beispiele für Eintragungen in Lerntagebücher

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Thema: Wohlstand für alle - Vision oder Möglichkeit?

Name: Andreas, Datum: 21.10.02.
  Was habe ich in dieser Stunde gemacht?
Der Professor hat uns das Projekt vorgestellt und uns aufgefordert je nach Interesse Gruppen zu bilden. Also habe ich mich bei der Gruppe um Daniel und Martin beworben, bin aber nicht akzeptiert worden. Inzwischen waren die anderen Gruppen schon vollständig.
Was habe ich erreicht bzw. Neues gelernt?
Ich habe gelernt, dass die Letzten tatsächlich von den Hunden gebissen werden, da Patrizio und ich bei der Gruppenbildung übriggeblieben sind und wir nun ausgerechnet eine Zweiergruppe bilden müssen.
Wie ist es mir dabei ergangen, bin ich mit dem heutigen Ergebnis zufrieden? Warum?
Die ungute Erfahrung mit der Gruppenbildung ist mir ziemlich auf den Keks gegangen, trotzdem bin ich optimistisch, eine gute Gruppenarbeit mit Patrizio hinzukriegen und ich freue mich eigentlich schon auf das
     
Thema: Aids und Grippe
Name: Hannes, Datum: 31.10.02.
  Was habe ich in dieser Stunde gemacht?
Ich habe zu einer Statistik, in der die Anzahl der Neuinfizierten der letzten Jahre einiger Industrieländer aufgeführt sind, ein EXCEL-Diagramm erstellt. In der nächsten Stunde will ich versuchen, daraus einen Trend für die Entwicklung der kommenden Jahre zu erkennen.
Was habe ich erreicht bzw. Neues gelernt?
Ich habe gelernt, besser mit EXCEL-Diagrammen umzugehen. Zwar hatte ich schon Erfahrungen mit EXCEL-Diagrammen, doch wusste ich bisher nicht, dass man sich mit EXCEL in einem Diagramm die gewünschte Trendlinie und auch die zugehörige Funktionsgleichung anzeigen lassen kann.
Wie ist es mir dabei ergangen, bin ich mit dem heutigen Ergebnis zufrieden? Warum?
Jetzt habe ich eine konkrete Modellierungsidee, an der ich arbeiten kann. Ich will ein JAVA-Programm schreiben, das die Ausbreitung von AIDS simulieren soll. Ich bin sehr zufrieden mit dieser Idee und mit der heutigen Stunde.
     

Thema: Kunstvolle Bögen, elegante Brücken
Name: Kai Datum: 09.11.02.

  Was habe ich in dieser Stunde gemacht?
Ich habe mich heute besonders mit der Brücke über die Meeresenge von Messina beschäftigt. Diese Verbindung war schon ein Traum der alten Römer. Im Jahr 2011 soll sie endlich fertiggestellt werden.
Was habe ich erreicht bzw. Neues gelernt?
Ich habe versucht, Brückenbögen durch mathematische Funktionen zu beschreiben. Ich denke, dass sich Parabeln besonders gut dafür eignen. Interessant in diesem Zusammenhang ist, dass es parabelförmige Brückenbögen erst seit dem 19. Jahrhundert gibt. Vorher wurde die Halbkreisform verwendet.
Wie ist es mir dabei ergangen, bin ich mit dem heutigen Ergebnis zufrieden? Warum?
Ja, ich bin recht zufrieden mit dieser Stunde. Ich habe gesehen, dass es bei der Konstruktion von Brücken tatsächlich Mathematik und Physik braucht. Das Arbeiten in der Gruppe ist angenehm, weil alle richtig mitmachen. So ist es auch nicht schwer, gute Ergebnisse zu erzielen.
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