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- Im Rahmen der Ausbildung
sollen alle Fächer und Ausbildungsbereiche zur Verbesserung der Sprachkenntnisse
beitragen.
- Die Bezüge
zwischen den Fächern sollen angestrebt werden. (Interdisziplinäres
Zusammenarbeiten, fächerübergreifende Projekte, integratives Modell).
- Die Formen des
später zu haltenden Unterrichtes sollen durch die Arbeitsformen
und Vorgehensweisen (Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Förderung
von Selbstständigkeit des Lernens) der LehrerInnenausbildung an der
PH vorweggenommen und dort bereits weitgehend verwirklicht werden.
- Förderung
der Selbstständigkeit im Lernprozess (StudentInnen in den Ausbildungsprozess
einbeziehen).
- Praxisorientierung
(Jedes Fach soll auch praxisbezogen unterrichtet werden).
- Möglichst früher
Beginn (und kontinuierliche Durchführung) der Schulpraxis. (Zusammenarbeit
zwischen den Schulen und der Hochschule.)
- Möglichst viele
Kontakte zu den deutschsprachigen Ländern schaffen.
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