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PISA 2003

         
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Internationale Ergebnisse

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Der internationale Vergleich

Finnland erzielte bei der jüngsten von der OECD durchgeführten PISA-Studie der Lernkompetenzen 15-Jähriger erneut die besten Ergebnisse und konnte dank hoher Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften mit den auf diesem Gebiet führenden asiatischen Schulsystemen in Hongkong (China), Japan und Korea gleichziehen. Dagegen verzeichneten einige der leistungsschwächeren Länder nur geringfügig Verbesserungen oder schnitten sogar schlechter ab, womit sich der Abstand zwischen den Ländern mit den höchsten und den niedrigsten Leistungsniveaus weiter vergrößerte.

Finnland, das bei PISA 2000 im Lesekompetenztest bereits die besten Ergebnisse erzielt hatte, konnte seine Spitzenposition in diesem Bereich halten und zugleich seine Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften weiter verbessern. Im Bereich Mathematik zählten auch die Niederlande zu den OECD-Ländern mit den besten Ergebnissen.

     
Das Ergebnis Italiens
  Die relative Position der meisten anderen Länder blieb in PISA 2003 im Vergleich zu PISA 2000 weitgehend unverändert, in einigen Ländern waren jedoch deutliche Veränderungen zu beobachten. Polens Gesamtleistung erhöhte sich nach einer umfassenden Reform des Bildungssystems im Jahr 1999 dank großer Steigerungen in der Gruppe der leistungsschwächeren Schüler. Weniger ausgeprägte, aber immer noch bemerkenswerte Verbesserungen in mindestens zwei Erhebungsbereichen wurden auch in Belgien, Deutschland und der Tschechischen Republik verzeichnet.
 

Offizielle Presse-Erklärung der OECD

     
Quelle: offizielle Pressemitteilung der OECD, bearbeitet von Rudolf Meraner
 
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Letzte Aktualisierung: 03.05.2005
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