Wie beurteilt man in Bildung und Erziehung was "gut" und "schlecht" bzw. gültig ist? In den letzten vier Jahrzehnten sind u.a. die folgenden didaktischen Modelle entwickelt und diskutiert worden:

• bildungstheoretisch orientierte Didaktiken,
• kritisch-konstruktiv orientierte Didaktiken,
• lehr- und lerntheortisch orientierte Didaktiken sowie
• an Lernzielen oder an der Informationstheorie (Kybernetik) orientierte Didaktiken.