Bereich b - Unterstützung der Arbeit der Lehrpersonen

Dieser Bereich umfasst ein breites Spektrum an Tätigkeiten: von der Analyse der Bildungsbedürfnisse über die Erstellung von Unterrichtsmaterialien bis hin zur Koordinierung der Tätigkeiten im Bereich der neuen Technologien und in der Schulbibliothek.

Die Schwerpunktsetzung in den Bereichen, in denen unterstützende und koordinierende Maßnahmen notwendig sind, wird sich an den Bedürfnissen der Schulgemeinschaft ausrichten. Der Koordinator wird dort seine Schwerpunkte setzen, wo das Lehrerkollegium unterstützende und koordinierende Maßnahmen für notwendig hält.

Zu klären ist:
Wie werden diese Schwerpunkte erhoben?
In jeder Schule gibt es etliche Bereiche, in denen bereits bisher gute Arbeit geleistet wurde. Wie kann die Zusammenarbeit zwischen den Verantwortlichen einzelner Bereiche und den Koordinator/innen aussehen?