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Code week (1-10/56)

 
 

Anleitung für die Codeweek

 

Christian Laner

Dienstag, 4. Juli 2017

Kein Kommentar

 

Hier ein Link, um in 7 Schritten zur Codeweek zu gelangen. 

http://codeweek.de/docs/guides/Lehrerinnen%20Guide_2017.pdf 

Die nächste Codeweek findet vom 07. - 22.10.2017 statt. 

 
 

Ran an den Computer 2 GS Kaltern

 

Kircher Brigitte

Montag, 6. Februar 2017

Kein Kommentar

 

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...nach den Vorübungen mit Angry Bird u. ä. arbeiten wir uns voran. Wir wollen bald Minecraft programmieren.

 
 

Ran an den Computer GS Kaltern

 

Kircher Brigitte

Montag, 6. Februar 2017

Kein Kommentar

 

Nach vielen "Trockenübungen" im Schulhof, im Schulhaus und auf dem Blatt ist es nun soweit: Wir dürfen auf dem Computer programmieren.

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Endlich

 

Grundschule Girlan

Mittwoch, 18. Januar 2017

Zuletzt geändert:
Montag, 13. März 2017

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Endlich durften die Kinder auch mit den Robotern arbeiten. Alle waren schon aufgeregt. Die Paten aus der vierten Klasse stellten den Kindern der ersten Klasse  Rätsel und halfen am Anfang auch beim Programmieren. Schon bald aber schafften es die Erstklässler alleine und sie wollten am liebsten gar nicht mehr aufhören.

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Schritt für Schritt

 

Grundschule Girlan

Mittwoch, 18. Januar 2017

Zuletzt geändert:
Mittwoch, 8. März 2017

Kein Kommentar

 

Nun kam der Spielplan dazu. Der Spielplan ist eine Matte, die auf dem Boden aufgelegt wird. Es gibt vorgefertigte Spielpläne oder auch Blanko Spielpläne, welche mit Inhalten aus den Bildungsplänen bestückt werden können. Die Matte besteht aus einem Raster mit quadratischen Feldern, welch der Schrittlänge des Bee-Bot (=15 cm) entsprechen. Wir füllten die matte mit Bild- und Wortkarten zum Thema "Tiere des Waldes".

Als erstes malten nun die Paten aus der vierten Klasse für die Kinder der ersten Klassen Rätsel mit Befehlskarten. Die Befehlskarten visualisieren den Code, der den Bee-Bot steuert. Die Kinder lernen, dass Symbole Träger von Informationen sind. Die Befehle wurden zunächst ohne Bee-Bot als Trockentraining von den Schülerinnen und Schülern selbst ausgeführt. Die Kinder konnten Fehler entdecken und das Programm nachträglich verändern. Beim nächsten Mal solten sie dann den Bee-Bot programmieren.

 

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Aller Anfang ist schwer

 

Grundschule Girlan

Mittwoch, 18. Januar 2017

Zuletzt geändert:
Mittwoch, 8. März 2017

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Bevor die Kinder mit dem Bee-Bot arbeiteten, versuchten sie, sich gegenseitig zu programmieren. Ein Kind übernahm die Rolle des Roboters, das andere Kind die Rolle des Programmierers. Ein geeigneter Platz war schnell gefunden. Der Programmierer musste dem Roboter nun genaue Anweisungen geben wie "Gehe geradeaus" oder "Dreh dich nach links". Schnell merkten die Kinder,  wie wichtig es war, die Anweisungen ganz genau zu formulieren, damit der Roboter auch wirklich das machte, was er sollte.

 
 

Code week 2016

 

Grundschule Girlan

Mittwoch, 18. Januar 2017

Zuletzt geändert:
Montag, 23. Januar 2017

Kein Kommentar

 

Im Rahmen der Code week beschäftigten sich die Kinder der Reformpädagogikklassen mit dem Programmieren. Die Erstklasskinder konnten mit einfachen Bodenrobotern, den sogenannten Bee-Bots erste Erfahrungen sammeln. Diese werden mit Hilfe von vier Pfeiltasten auf dem Rücken programmiert und gesteuert. Bis zu 40 Einzelbefehle können eingegeben werden. Mit dem Bee-Bot erhalten die Kinder Einblicke in die elementare Robotik sowie in das Programmieren anhand von Codes. Sie erkennen, dass Roboter bzw. Computer nur Befehle ausführen, die ihnen in Form von Codes gegeben werden und sie erleben, dass diese Codes ganz exakt und wohl überlegt sein müssen.

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Wir als Experten

 

Altreier Lego Kids

Montag, 21. November 2016

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Endlich war es so weit!!!

Wir Kinder der 5.Klasse durften im Rahmen der "Programmierwoche" unsere Papis einladen! Wir durften gemeinsam mit ihnen einige Roboter mit Lego WeDo bauen und programmieren.

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Meinem Vater hat das Bauen viel Spaß gemacht. Wir haben die tanzenden Vögel gebaut!

 

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Mein Vater und ich haben mehrere Roboter gebaut.

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Mein Vater war sehr begeistert, er wollte nicht mehr nach Hause gehen.

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Meinem "Teit" hat es auch ganz gut gefallen!

 

 

 
 

Cody Roby

 

Altreier Lego Kids

Montag, 21. November 2016

Zuletzt geändert:
Dienstag, 22. November 2016

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In der Woche vom 17. Oktober 2016 haben wir uns mit dem Thema "Programmieren" beschäftigt. Unsere Lehrerin hat uns erklärt, dass man dazu nicht unbedingt einen Computer braucht. Wichtig ist dabei aber, dass jeder seine Befehle möglichst genau gibt. In unserem Pausenhof gibt es ein großes Schachbrett- Spielfeld aus Pflastersteinen. Jeder hat versucht, seinem Partner genaue Befehle zu geben. Wir sind auch in mehreren Paaren gestartet und mussten aufpassen, dass wir nicht zusammenstoßen.

 

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Wir Schüler aus der 4. und 5.Klasse haben die Befehle sogar in englischer Sprache gegeben.

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In der Klasse hat dann ein Kind zuerst einen Weg vorgegeben und der andere musste ihn mit einer Legofigur auf dem Spielplan überprüfen. Das war schwieriger als im Pausenhof.

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 Diese Woche hat uns allen sehr gefallen!!!

Jonas und Marco haben sogar zu Hause mit ihrem Lego einen großen Roboter gebaut. Bei unserer Schulfeier haben sie uns den Roboter gezeigt. Er konnte den Kopf drehen und die Arme bewegen. Die Augen haben sogar geleuchtet!

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Programmierspaß an der Grundschule Truden

 

Giordani Christian

Montag, 21. November 2016

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In der Woche vom 15. Oktober 2016 haben die Kinder der 5. Klasse Grundschule Truden versucht sich  mit dem Phänomen des Programmierens auseinanderzusetzen. Der erste Schritt war das Programmieren mit „Cody Roby“, also ohne Computer. Die Schülerinnen und Schüler gaben mit einfachen Befehlen einen Kurs vor und versuchten diesen zu überprüfen, indem ein Mitschüler die Anweisungen  befolgte.

20161010_123011Fehler in der „Programmierung“ des überlegten Pfads wurden aber erst erkannt, als die Kinder die Befehle in einem vergrößerten Spielfeld, bestehend aus 5 x 5 Quadraten, durchspielten. Dazu zeichneten die Kinder das Feld im Pausenhof auf.

20161013_080140Nun konnten die Fehler besprochen und ausgebessert werden. Zusätzlich haben wir versucht auch 2 Kinder gleichzeitig zu steuern und dabei eine Kollision zu verhindern.

In den nächsten Stunden haben die Schülerinnen und Schüler mit LEGO WeDo gearbeitet, um mit Hilfe der durch die Software angebotenen „ersten Schritte“ die wichtigsten Progammiermöglichkeiten kennenzulernen. Der Höhepunkt war eine Abendveranstaltung bei der die Kinder ihre Väter einladen durften, um mit ihnen und LEGO WeDo gemeinsam zu bauen und zu programmieren. Dies erfolgte anfänglich nach Anweisungen, das Programm bietet dazu ja einige Wahlmöglichkeiten. In einem nächsten Schritt haben die Gruppen aber auch versucht ihre eigenen Vorstellungen umzusetzen; nun wurde es erst richtig interessant. Den Rückmeldungen zufolge war es für alle ein interessantes und wiederholungswürdiges Erlebnis.20161026_184141

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