Sachtexten Informationen entnehmen und diese bearbeiten |
In multimedialen Programmen und im Internet Informationen gezielt suchen, auf die Brauchbarkeit hin bewerten und auswählen |
Mit audiovisuellen und multimedialen Elementen experimentieren (Audiovisuelle und multimediale Ausdrucksformen) |
Mensch-Umwelt-Beziehungen in geografischen Räumen analysieren und diskutieren |
Verschiedene Kulturen und Wertvorstellungen vergleichen und respektieren |
Strategien zum Erschließen von Texten nutzen |
Arbeitsergebnisse multimedial aufbereiten und präsentieren |
Länder Europas beschreiben und miteinander vergleichen |
Vielfalt und Anderssein als Reichtum begreifen
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Zu zentralen Aussagen eines Textes Stellung beziehen und die Zusammenhänge im Kontext erfassen |
Virtuelle Lernumgebungen und elektronische Netzwerke für individuelle und gemeinschaftliche Lernprozesse nutzen |
Geografischen Quellen Informationen entnehmen, interpretieren und auswerten |
Formen schriftlichen Ausdrucks üben (Erzählende, expressiv/kreative, beschreibende, informierende und appellierende Texte) |
Kommunikation und Kooperation im Internet pflegen |
Dieses Symbol dient den Schüler/innen der Orientierung. 
