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Wir "experimentieren" (simulieren) u.a.
mit Lohn-Kosten, Erlösen und Gewinnen beim Bauern

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  Mögliche Anforderungen für das 3. bis 5. Schuljahr
 
 
Arbeit und Leistung einer Pflückerin oder eines Pflückers
 
  • Zählt alle Erdbeer-Schälchen, die ihr oben sehen könnt, also auch die, die ihr nur teilweise seht.
  • Berechnet das Gewicht, das alle "gezählten" Schälchen zusammen besitzen, wenn ein Schälchen 500g Erdbeeren enthält.
  • Nehmt einmal an, eine Pflückerin braucht 1 Stunde, um 5kg Erdbeeren zu pflücken.
    Berechnet, wie lange sie dann pflücken muss, um alle Schälchen auf dem Bild zu füllen.
 
"Simulation" von Leistung und Lohn einer Pflückerin oder eines Pflückers
 
  • Nehmt nun einmal an, dass die Pflückerin weniger oder auch mehr kg Erdbeeren in 1 Stunde pflückt.
    Nehmt auch einmal an, dass sie für 5kg Erdbeeren weniger oder mehr als 1 Stunde benötigt.
  • Berechnet auf der Grundlage eurer Annahmen sodann den Tages-, Wochen- und Saisonlohn einer Pflückerin, wenn sie pro Stunde 7€ verdient.
  • Erstellt dazu mit dem Werkzeug Excel eine Tabelle und programmiert sie so, dass ihr unterschiedliche Annahmen sofort "durchrechnen" könnt.
 
  Mögliche Anforderungen für das 5. bis 7. Schuljahr
 
 
Hinweis
  Bei den Kalkulationen (Schätzungen) gibt es Fragen, die ihr entweder durch Recherchen klären könnt oder dadurch, dass ihr einen Bauern in eurer Nähe befragt oder ihn in eure Klasse/Schule einladet.
   
   
 
Simulationen zu den Selbst-Kosten des Bauern beim Anbau und Verkauf von Erdbeeren
 

Simuliert zunächst die Leistung und den Lohn einer Pflückerin oder eines Pflückers wie oben beschrieben.

  • Kalkuliert (schätzt) die Selbstkosten, die ein Bauer vor und während der Erdbeerernte haben kann.
  • Überlegt dazu u.a. wie hoch die Kosten etwa für die Pflege des Feldes, für neue Stecklinge, für Spritzgut, für Düngemittel, für Strohstreu und sonstige Materialien ist.
  • Überlegt ebenso, wie groß das Feld ist, also wie groß die Erntemenge werden kann und wie viele Erntehelfer der Bauer dazu einstellen müsste.
  • Berechnet auf der Grundlage der zuvor getroffenen Annahmen, wie hoch dann die Lohnkosten für die Erntehelfer ist, wenn sie für 2 Monate (Mai und Juni) auf dem Feld helfen.
  • Erstellt dazu mit dem Werkzeug Excel eine Tabelle und programmiert sie so, dass ihr unterschiedliche Annahmen sofort "durchrechnen" könnt.
 
Simulationen zu den Erlösen des Bauern durch Verkauf von Erdbeeren
 
  • Kalkuliert (schätzt) die Erlöse (Einnahmen), die ein Bauer mit seiner Ernte erwirken kann.
  • Überlegt (schätzt) dazu erstens, wie viel Erdbeeren der Bauer in seinem Laden und am Feld verkaufen kann und wie hoch der Verkaufspreis dafür sein sollte.
  • Überlegt (schätzt) zweitens, wie viel Erdbeeren der Bauer an Supermarktketten oder Verwertungsgesellschaften verkaufen kann und wie hoch dazu der Verkaufspreis sein sollte.
  • Berechnet sodann, welchen Erlös der Bauer durch Verkauf in seinem Laden und am Feld erzielen kann.
  • Berechnet weiter, welchen Erlös der Bauer durch Verkauf an Supermarktketten oder Verwertungsgesellschaften erzielen kann.
  • Berechnet den Gesamterlös, den der Bauer erzielen kann.
  • Berechnet schließlich, ob sein Erlös größer als seine Selbstkosten sind.
  • Erstellt dazu mit dem Werkzeug Excel eine Tabelle und programmiert sie so, dass ihr unterschiedliche Annahmen sofort "durchrechnen" könnt.
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung

 
Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 3 bis 5
 
Arbeit und Kraft sowie
Leistung
Arbeit als Produktions- faktor - und Lohn
 

Schluss von der Einheit
auf die Mehrheit

Vom Zwei-Satz
zum Drei-Satz

 

Arbeitszeit und Lohn von Saisonarbeitern

 
 
Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 5 bis 7
 
 
 
Kosten und Selbstkosten
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Nachfrage/Preis und Angebot/Preis

 
 

Angebot und Nachfrage regeln den Preis

 
 

Preisbildung und Erlöse