Integration in Südtirol
|
|
Mit der Integration der Schüler/innen mit Behinderung an unseren öffentlichen
Schulen (seit 1977 mit dem Gesetz 517), liefen die ersten Ansätze
der Montessori-Pädagogik einher. Individualisierung des Unterrichts und der Respekt vor jedem Kind mit
seinen Möglichkeiten und mit seiner Lernbiografie sind die Bedingungen
der genannten Haltung und der Integration gleichermaßen.

|