Kurzbeschreibung: Nicht jede Musik eignet sich zu jeder Bewegung. Bei schnelleren Bewegungen empfiehlt sich eine etwas schnellere Musik, bei langsamen Bewegungen, eine etwas langsamere Musik. Es gibt im Internet Programme, die für jedes Lied die genauen Schläge pro Minute (bpm, beats per minute) berechnen. Aufgrund den Schüler/-innen ausgehändigter Tabellen wird die Musikfolge der selbst ausgewählten Übungsabfolge angepasst.
Klasse: 4. oder 5. Klasse Oberschule
Voraussetzungen: Computer und Internetzugang, Einfacher Umgang mit MP3-Dateien (z.B. I-tunes). Kenntnis über grundlegende Übungsinhalte im Konditionsturnen und Kenntnis geeigneter BPM zu verschiedenen Inhalten. Einfacher Umgang mit M.Office-Word oder M.Office-Excel.
Zeitrahmen, Organisationsform: Vorbereitung ca. 120 min. für eine effektive Unterrichtseinheiten/Lehrauftritte von 20 bis 60 Minuten.
Fächer, Lernbereich: Bewegung und Sport, Medienkunde, KIT, Musik
Aktionsform – Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit
Materialien, Werkzeuge, Umgebung (Rahmen): Vorbereitung -> PC und Internetzugang, Lehrauftritt: Turnhalle, Stereoanlage (mit MP3 oder CD), Musikfile oder -CD, Kleingeräte (z.B. Gymnastikstäbe)
Links (mit Kommentar):
http://www.sportunterricht.ch/Musik/bpm.php
Einteilung von Übungsinhalten mit entsprechender Musikgeschwindigkeit (bpm)
http://mixmeister-bpm-analyzer.softonic.de/download#downloading
Herunterladen eines Programmes, welches die BPM-Analyse ermöglicht.
http://www.sportunterricht.de/
Verschiedene Informationen zum Sportunterricht, Stundenbilder und Inhalten.
Einfache didaktische Überlegungen zur Erstellung eines Stundenbildes.
Produkt: Ausgedrucktes Stundenbild und MP3-Liedfolge oder Audio-CD. Die zu den Übungsinhalten passende Musikfolge kann auf einem MP3-Player oder einer Audio-CD gespeichert werden.
Die ausführliche Beschreibung finden Sie im Dokument.
Das Projekt stammt von Cattani Michele.
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