Geschichte von Jannik und Marc

Die Mädchen und Buben der 5. Klasse der Grundschule Welschnofen haben zu zweit oder zu dritt Legofiguren gebaut und dazu eine Geschichte geschrieben. Anschließend haben sie passend zur Geschichte die Figuren programmiert. Damit sie das ganze auch vorstellen können, haben sie die Geschichten vorgelesen und gefilmt. Gute Unterhaltung!

Geschichte von Leoni und Sara

Die Mädchen und Buben der 5. Klasse der Grundschule Welschnofen haben zu zweit oder zu dritt Legofiguren gebaut und dazu eine Geschichte geschrieben. Anschließend haben sie passend zur Geschichte die Figuren programmiert. Damit sie das ganze auch vorstellen können, haben sie die Geschichten vorgelesen und gefilmt. Gute Unterhaltung!

Projekt Lego WeDo Mathematik/Italienisch

Dieses Projekt lief über eineinhalb Wochen in der 4.Klasse der Grundschule Steinegg  in den Fächern Mathematik und Italienisch. Mit Begeisterung bauten, programmierten und diskutierten die Schülerinnen und Schüler und staunten über ihre eigene Ergebnisse und Entdeckungen.

In der Lego WeDo Kiste waren sehr viele verschiedene Legosteine drinnen. Und wir haben sie Anleitung auf die Smart Board raufgetan, so konnten wir sehen, wie´man einen Roboter zusammenbaut. Dann haben wir Schritt für Schritt weitergebaut. Bald war der Roboter fertig. Das erste Objekt war ein Roboter, der einen Suchsensor hatte.

Dann programmierten wir ihn mit dem Computer. Wir haben einen Stck in den Computer getan und dann konnten wir ihn programmieren. Danach konnte er Sachen machen, er konnte zum Beispiel Sachen suchen und das Auge hoch und runter fahren.
Und wir hatten viel Spaß.

Wir haben eine Kiste mit Lego WeDo bekommen und dann haben wir ein Rennauto gebaut. Wir haben eine Biene und eine Brücke gebaut.
Wir wollten einen Helikopter bauen, einen Helikopter, der fliegen kann und der ein Seil hat.

Wir haben ein neues Auto gebaut. Und zwar haben wir einen Geländewagen gebaut. Er kann vorwärts fahren und rückwärts fahren. Er kann aber nicht Kurven machen.
Er hat die Reifen auf- und abbewegen können und er hat den Sehsensor.
Danach haben wir ein Renn auto gebaut. Es ist schnell gefahren, aber konnte auch keine Kurven machen. Das Rennauto hatte einen Sehsensor und wenn eine Mauer auf ihn zukam, blieb er stehen.
Zum Programmieren haben wir beim Computer eien Stick reingesteckt, dann haben wir die Roboter programmiert.

Unser Auto haben wir kaputt gemacht. Beim Fahren ist ein Rad herunter gefallen, weil es zu schnell gefahren ist.
Wir haben etwas programmiert auf dem Computer. Wir haben den Jack programmiert. Jack ist ein Roboter-Frosch. Wir haben ein Wettrennen mit einem anderen Frosch gemacht.
Wir haben auch bei Ani...Paint gemalt. Es war toll den Frosch zu bauen. 

Wir haben den Seppel programmiert. Seppel heißt unser Lego-WeDo-Frosch.
Am Computer war eine Anleitung, wie er zu bauen war.

Dann war eine Software am Computer: es waren ein paar Funktionen zu programmieren. Zum Beispiel konnte er schneller laufen oder Landschaften suchen. Wir haben ihn singen lassen oder ihn fahren gelassen. Und wir haben ihn Farben zeigen gelassen. 
Es hat mir sehr gut gefallen. Es war toll diese Sache zu machen. Zum Abschluss haben wir bei Ani...Paint unseren Frosch gemalt.

Unser Frosch in Aktion. 

Wir haben die Forschungssonde programmiert. Diese Forschungssonde ist eine Biene. Und ich bin ganz fröhlich, weil ich ausgewählt bin, euch diese Forschungssonde zu zeigen. Diese Forschungssonde ist besonders, weil sie fliegen kann, aber ich sage nicht, dass die anderen Forschungssonden blöd sind.

Ooh, ich hab euch nicht gesagt, dass es mehrere Forschungssonden gibt: z.B. Frosch, Auto und vieles mehr, das werdet ihr sehen.
Melissa