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2016 (1-10/18)

 
 

Wir als Experten

 

Altreier Lego Kids

Montag, 21. November 2016

Kein Kommentar

 

Endlich war es so weit!!!

Wir Kinder der 5.Klasse durften im Rahmen der "Programmierwoche" unsere Papis einladen! Wir durften gemeinsam mit ihnen einige Roboter mit Lego WeDo bauen und programmieren.

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Meinem Vater hat das Bauen viel Spaß gemacht. Wir haben die tanzenden Vögel gebaut!

 

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Mein Vater und ich haben mehrere Roboter gebaut.

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Mein Vater war sehr begeistert, er wollte nicht mehr nach Hause gehen.

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Meinem "Teit" hat es auch ganz gut gefallen!

 

 

 
 

Cody Roby

 

Altreier Lego Kids

Montag, 21. November 2016

Zuletzt geändert:
Dienstag, 22. November 2016

Kein Kommentar

 

In der Woche vom 17. Oktober 2016 haben wir uns mit dem Thema "Programmieren" beschäftigt. Unsere Lehrerin hat uns erklärt, dass man dazu nicht unbedingt einen Computer braucht. Wichtig ist dabei aber, dass jeder seine Befehle möglichst genau gibt. In unserem Pausenhof gibt es ein großes Schachbrett- Spielfeld aus Pflastersteinen. Jeder hat versucht, seinem Partner genaue Befehle zu geben. Wir sind auch in mehreren Paaren gestartet und mussten aufpassen, dass wir nicht zusammenstoßen.

 

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Wir Schüler aus der 4. und 5.Klasse haben die Befehle sogar in englischer Sprache gegeben.

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In der Klasse hat dann ein Kind zuerst einen Weg vorgegeben und der andere musste ihn mit einer Legofigur auf dem Spielplan überprüfen. Das war schwieriger als im Pausenhof.

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 Diese Woche hat uns allen sehr gefallen!!!

Jonas und Marco haben sogar zu Hause mit ihrem Lego einen großen Roboter gebaut. Bei unserer Schulfeier haben sie uns den Roboter gezeigt. Er konnte den Kopf drehen und die Arme bewegen. Die Augen haben sogar geleuchtet!

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Programmierspaß an der Grundschule Truden

 

Giordani Christian

Montag, 21. November 2016

Kein Kommentar

 

In der Woche vom 15. Oktober 2016 haben die Kinder der 5. Klasse Grundschule Truden versucht sich  mit dem Phänomen des Programmierens auseinanderzusetzen. Der erste Schritt war das Programmieren mit „Cody Roby“, also ohne Computer. Die Schülerinnen und Schüler gaben mit einfachen Befehlen einen Kurs vor und versuchten diesen zu überprüfen, indem ein Mitschüler die Anweisungen  befolgte.

20161010_123011Fehler in der „Programmierung“ des überlegten Pfads wurden aber erst erkannt, als die Kinder die Befehle in einem vergrößerten Spielfeld, bestehend aus 5 x 5 Quadraten, durchspielten. Dazu zeichneten die Kinder das Feld im Pausenhof auf.

20161013_080140Nun konnten die Fehler besprochen und ausgebessert werden. Zusätzlich haben wir versucht auch 2 Kinder gleichzeitig zu steuern und dabei eine Kollision zu verhindern.

In den nächsten Stunden haben die Schülerinnen und Schüler mit LEGO WeDo gearbeitet, um mit Hilfe der durch die Software angebotenen „ersten Schritte“ die wichtigsten Progammiermöglichkeiten kennenzulernen. Der Höhepunkt war eine Abendveranstaltung bei der die Kinder ihre Väter einladen durften, um mit ihnen und LEGO WeDo gemeinsam zu bauen und zu programmieren. Dies erfolgte anfänglich nach Anweisungen, das Programm bietet dazu ja einige Wahlmöglichkeiten. In einem nächsten Schritt haben die Gruppen aber auch versucht ihre eigenen Vorstellungen umzusetzen; nun wurde es erst richtig interessant. Den Rückmeldungen zufolge war es für alle ein interessantes und wiederholungswürdiges Erlebnis.20161026_184141

 
 

GS Schluderns: Code Week

 

Wieser Elisabeth

Dienstag, 25. Oktober 2016

 

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GS Flaas: Cody Roby e orientamento nello spazio

 

Elena Leida

Dienstag, 25. Oktober 2016

Kein Kommentar

 

I bambini di 1. e 2. hanno costruito in classe il proprio tracciato a misura di bambino. Eccoli al lavoro!

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Il reticolo è pronto! Adesso si può finalmente giocare: due bambini guidano i compagni nel percorso verso l'obiettivo finale.

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Dare ordini ai compagni non è facile! I bambini devono sapersi orientare nello spazio (destra/sinistra) ed essere in grado di pensare in prospettiva (punto di vista del compagno). Eccoli in azione!

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GS Flaas: Al fuoco!

 

Elena Leida

Montag, 24. Oktober 2016

Kein Kommentar

 

Gli alunni di 3./4./5. hanno ultimato lo scenario, scritto e registrato la propria storia e hanno programmato con Lego WeDo il percorso di diversi mezzi di trasporto sul loro tracciato. Di seguito, il loro lavoro.

Al fuoco.pdf

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GS Flaas: 3./4./5. classe

 

Elena Leida

Freitag, 21. Oktober 2016

Kein Kommentar

 

Anche gli alunni di 3., 4. e 5. classe stanno creando la loro storia!

Eccoli al lavoro, intenti a costruire il proprio scenario..

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GS Flaas: coding e lingua -seconda parte-

 

Elena Leida

Freitag, 21. Oktober 2016

Zuletzt geändert:
Montag, 24. Oktober 2016

Kein Kommentar

 

Dopo aver inventato insieme una storia (prima parte), i bambini di prima e seconda provano a creare da sè la scena di una nuova storia.

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Poi, con le carte del Cody Roby, tracciano il proprio percorso.

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Infine, con brevi frasi in L2 raccontano la propria mini/storia e riproducono su carta la striscia di programmazione del percorso scelto. Ecco il risultato finale!

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Programmieren in Schluderns

 

Dietl Karin

Freitag, 21. Oktober 2016

 

P1050030Wir haben uns in dieser Woche mit dem Prgrammieren beschäftigt:

 

 
 

Rund ums Programmieren in der Grundschule Glurns

 

Dietl Karin

Donnerstag, 20. Oktober 2016

Kein Kommentar

 

In der Grundschule Glurns programmierten die Kinder fleißig an verschiedenen Stationen:

Strategiespiele nach dem Prinzip von CodyrobyCodeweek10

Codeweek2Codeweek1Codeweek3

Strategiespiele in der Turnhalle bei Sport und Bewegung

(Fotos folgen)

Strategiespiel mit Hindernissen

Codeweek6

Codeweek7Codeweek11

Strategiespiel: wir finden einen Schatz

Codeweek5

Programmieren am PC mit Lego WeDo

Codeweek8Codeweek9

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