Mögliche Anforderungen für die 8. bis 12. Klasse

Stellt euch vor der Gestaltung eures Fragebogens mindestens die folgenden Fragen:

• Welche Vermutungen (Hypothesen) habt ihr über die Einstellungen von Menschen gegenüber Zu- und Abwanderungen?
• Welchen Zweck soll die Befragung haben? Was wollt ihr z.B. genauer wissen?
• Wer soll befragt werden? Sollen etwa Gruppen miteinander verglichen werden?

• Wenn die Einwohnerzahl in einem Land zurückgeht, ist das dann eine Katastrophe oder global betrachtet ein Gewinn?
• Welche Zustimmung bzw. Ablehnung erfährt eine Zu- oder Abwanderung und ist diese vom Lebensalter der befragten Menschen abhängig?
• Welche Einstellungen herrschen u.a. in der jungen Generation, Kinder haben zu wollen? Hat der Bildungsabschluss darauf einen Einfluss?
• Welchen Einfluss, glaubt ihr, hat eine finanzielle Förderung von Familien mit Kindern?
• Wie wirken sich religiöse oder weltanschauliche Grundüberzeugungen auf die Anzahl der Neugeborenen aus?

• Entwerft nach diesen Klärungen und Entscheidungen die Fragen oder Statements für euren Fragebogen.
• Testet eure Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert sie. Denkt bei der Fragenentwicklung immer an eure Hypothesen, die ihr klären wollt.

• Führt eure geplante Befragung durch, wertet sie aus und interpretiert die Ergebnisse.
• Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen gegebenenfalls sinnvoll bei der Auswertung und Interpretation genutzt werden können? Je genauer ihr aber eure Hypothesen aufgestellt habt, um so bessere Auswertungen und insbesondere auch Interpretationen sind möglich.
• Überlegt euch ggf. zusätzlich, welche Lage- und Streumaße sinnvoll bei der Auswertung genutzt werden können?
• Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.